我受朋友之托，专门赶往上海教育出版社，去买一套最近刚出版
的《星星树下的故事》。朋友信中说，这是我国第一套全新创意的表
演故事，用于儿子参加当地的故事表演大赛。乍一听，还确实有点新
鲜。我也算是搞了几十年教育的人，且喜欢玩些独创性的实验教学，
因此，特别关注能开拓教育思路的图书。但是，却从来没听说过这种
可供表演的故事版本。

　　书拿到手，确实很有份量。暂且不说那精美的装帧、独特的创意、
一百种变幻莫测的剧情和一百个妙趣横生的故事，如何引人入胜，单
就整体创意性构架来说，就足以为当前少儿图书的功能性开发提供一
个全新的思路。如何让孩子以愉悦的动态方式在游戏中读书是一个十
分值得去深入研究的话题。特别是当前，小学生减负以后，一个严峻
的问题放在了教师与家长之间，那就是减负减下来的时间，孩子们该
干些什么？显然，答案不会是放任自流！我作过调查，差不多所有的
孩子都给了我一个最简单的回答，那就是一个字：玩！那么，玩些什
么？怎么个玩法？这些问题，依然搁在学校、家庭和社会之间。同样，
也搁在了我这个语文教研员面前。当我拿到这套书时，终于可以欣慰
地笑了。我敢肯定地说，这套书将为减负后的小学生，别开生面地敞
开了一个让孩子们在玩乐中有益成长的空间。难怪朋友在信中提到浙
江上虞的金近小学，正准备以这套书为表演范本，组织一次表演故事
大奖赛。据说，他们计划让孩子各自选择书中的五个角色：笑掉牙、
大惊小怪、装大胆、响巴掌、跟头猴，与老师扮演的故事主讲者怪物
阿嚏自由组合成参赛小组，既为教师与学生的平等、亲和提供了沟通
与互动的机会，又为广泛调动孩子的积极参与提供了舞台。