然而，我们对“成功”的理解是不是太狭窄了？似乎上了名校、挣了大钱，有了名气就是成功，就值得大书特书。似乎这就能启发家长培养出大学生，又能调动起青少年向成功冲刺的积极性。这些十几岁的少年，还有很长的人生路，现在就说他们成功了，是不是嫌早了点？这种宣传——准确说叫“炒作”，无疑是一种误导。就好像说没考上名校又不会写书，没掌握领先技术又创造不出什么吉尼斯纪录的，就是平庸、一事无成，就是失败，不值一提。说直白一点，进了车间当工人，脚踩黄土做农民，站进柜台卖东西，或者不幸失业，简直该说是一败涂地了，只有哀声叹气埋怨父母没能力培养了。可我们明明知道，当前炒作的“成功少年”及其成功经验，根本不能成为“榜样”，只能算作一种典型罢了。且不说社会需要各行各业，这些“成功少年”的选择根本就是狭窄的，哈佛剑桥不可能容下所有合格者，要是人人都忙着写小说，读者会剩几个？
至于借“素质教育”的大旗来为这些“成功少年”开路，也有点滑稽。培养一个少年具有上哈佛的“素质”或培养一个少年具有创造吉尼斯纪录的“素质”，就是“素质教育”？
对“成功少年”的热炒，难道不是一种急于求成的社会浮躁表现吗？但愿我们能学会踏实——踏实地构筑人生的最后成功。
（河南唐河城郊谢岗小学 马长军）
