一套神奇的科普读物

该丛书以“水的故事”、“探访感觉器官”、“迷失在太阳系”、“追寻恐龙”、“漫游电的世界”、“海底探险”、“在飓风中”、“地球内部探秘”、“在人体中游览”、“奇妙的蜂巢”十个领域，围绕少年儿童最感兴趣、也最需要向他们普及的科学知识，由“神奇的校车”带他们一一游览。

我们认为，该书有如下特点：

一、《神奇的校车》全套书，是运用新奇手法创作的少儿科普书。其中描述的是当今科学界公认的知识，对提高孩子们的科学素养是一个很好的教材。该书作者充分发挥编故事的天才和无穷的想像力，赋予“神奇的校车”以种种现实中不可能有的神奇功能。但每个故事讲完后，都要开辟一个小栏目，作者总是巧妙地告诉小读者，哪些是真哪些是假。没有把这种编出来的故事与现实生活和科学常识弄混淆。如“在飓风中”的小栏目“神奇校车的邮件袋”中，以“读者来信”的形式，披露了气象学家、医生、母亲、同学和海岸警卫队等等的来信，从各种角度告诉小读者分辨真假，以本书编辑“致所有的读者”形式，写道：发生在本书中的有些事情是虚假的。可所有的科学知识当然都是真的！《神奇的校车》不是科幻作品，而是一部严谨、翔实的科普作品，弗瑞丝老师也不是传说中的巫师，她是一位优秀的自然课教师。

二、《神奇的校车》构思新颖、题材有趣、图文并茂，画面新奇。所述十个主题，都是大自然、人体和科学现象中孩子们最感兴趣的事。

《神奇的校车》独特的描述和我们的科普丛书不同，它并不严格按照科学体系进行讲述，而是通过一次次神奇的旅行把读者引入科学王国。地球、太阳系、血细胞、运动、知觉这些抽象的概念孩子一般难以理解，《神奇的校车》的作者独辟蹊径，将抽象的概念与艰深的理论化为一次次趣味无穷的体验，让孩子们自己亲身去感受这一切：地球探险、太空翱翔、海底世界、血液循环、丛林历险……科学知识就在一次次惊险刺激而又趣味无穷的旅行中被我们体验与了解。最后，孩子们根据自己的理解绘出了科学图表，用自己的语言解释了科学名词。在弗瑞丝老师的课堂上，科学不再是冷冰冰，拒人于千里之外的符号、公式，科学充满了人情味，科学就在我们身边，科学就在那些伸手可及的日常事物中……科学变得易于理解和富有人情味，从某种意义上来说，《神奇的校车》体现了当今科普特别是少儿类科普读物的精髓。

在表现形式上，该书用彩色图画形式，孩子们最能接受。《神奇的校车》虽然是外国人所画，但经过编辑的巧妙加工，配以手写体的对话，使孩子们看后非常亲切，读后好像是自己画的一样，其书有一种与自己亲切交流的感受。