家喻户晓的硬笔书法教育家庞中华最近专门为小学生们设计了一套最新卡通练字丛书《庞中华快乐练字》，由作家出版社出版。这套丛书将小学语文课本中所有常用汉字、成语“一网打尽”，使孩子们在学习的同时进行“快乐练字”。在这套彩色图书中，语文学习与练字完全娱乐化了，主要字词演变成图画，学生可以在书上直接绘画，以增添孩子对色彩的感受，使他们认识彩色书法的意义。
少儿类课外图书的出版做足了文章。中国少年儿童出版社的“名人名著改变世界·‘人之初’导读丛书”、上海教育出版社的“童年散文小丛书”、《当代世界文学精品》和浙江少年儿童出版社的《世界少年文学经典文库》、大象出版社出版的《小学生阅读精品库》（共6册）等，足够小朋友“饱餐一顿”了。
给中学生们看的更是丰富多彩。最吸引读者眼球的是辽宁人民出版社树起的“课外工程”大旗，相继出版了《课外语文》、《课外英语》、《课外历史》等，到目前已发展为14个项目95种书。
今年，《课外语文》修订版正式问世，《课外语文应用系列》也同时推出。据了解，“应用系列”的整套丛书包括唐诗、宋词、古文等在作文中的应用以及作文技法和修辞方法的应用，每一本书都非常注重对精彩篇章的鉴赏和分析，同时更注重将范文的细致解析落实到学生作文素质与能力的提高上，把知识转化为能力。
仍然由作家王蒙和刘心武任名誉主编，《课外语文》杂志今年9月也应运而生。这本全新的杂志瞄准了中学生阅读类杂志的市场空间，力图打造一本既满足中学生课外文化生活的需要，又与其课业进步息息相关的助学阅读类杂志。这本“寓学于乐，借读增智”的杂志，在某种意义上，不单是市场化运作的产物，更是未来语文发展方向的解答。
据教育界人士透露，当今大学生阅读的“重实用轻文化”现象已经伤害到高教人才的社会评估力，整体素质的不高使教育家忧心忡忡，“考分至上”的应试教育在高校仍然占据主导地位，在这种环境下大学生们最主要的阅读活动几乎完全局限在了专业阅读和考托、考G上。心理素质不健全，道德水平低下，当代大学生的整体素质问题已经成为摆在整个社会特别是高等教育领域的一个沉重的话题。教育部高教司针对目前大学生的整体素质状况，认为加强经典性文本的阅读是大学生人文素质整体提高的重要手段。全国高校中文学科教学指导委员会经长时间的酝酿和反复讨论，围绕着主干课的教学向全国高校中文系本科生推荐了100部文科阅读书目，其中文学经典部分的68部由人民文学出版社出版。入选图书均为古今中外具有代表性的文学著作，具有很强的经典性和学术性。入选图书是语言文学专业大学生从事专业学习和学术研究不可缺少的重要书籍，版本、校注均为国内学术界公认的最可靠最具影响力“名注名译”，充分体现了名著的文化含量，是大学生加强人文素养、丰富文化底蕴、促进专业学习的重要读物。这也是目前市场上唯一一套针对大学生和高中高年级学生的文学文化类系统图书。
由华东师范大学中文系教授夏中义主编的《大学人文读本》，于今年9月进入全国多所高校，开始“大学人文”课程的崭新实践。“读本”分为“人与自我”、“人与国家”、“人与世界”3部分，涵盖中外近现代和当代200余篇经典人文佳作，内容指向文学、哲学、历史等。编选的逻辑顺序是，由近及远，由自身而国家、而世界。由主题词统摄选文，并以“编者旁白”的方式，进行介绍、评述、解说，提示思考、疑惑乃至忧虑，将编选者的意图、对具体命题的基本认识和价值态度、阅读方法以及扩散阅读的途径宣示出来。
现代社会，阅读是一种学习能力，更是一种生存能力。全国人大教科文卫委员会委员柳斌说：“通过阅读，可以提高一个人的修养，培养审美情趣，塑造伟大人格。青少年必须从小加强课外阅读，一个小学高年级的学生一学期的课外阅读量不应少于100篇，中学生则要求更高。”处于成长期的中小学生可塑性大，好奇心强，自控能力差，阅读具有随意性，对理想的追求带有盲目性，极易受不良因素影响。对此，柳斌认为，选择课外读物的依据一是要遵循孩子年龄特点，由浅入深、由低到高、由简单到复杂；二是得尊重其阅读爱好，选择符合其兴趣要求的读物，千万不能束缚孩子个性和创造力的发展。
教育部门正在提倡减负，诸多“课外工程”会不会增负？作家刘心武说：“这个问题也是我在答应做这套书的主编后最先提出来的一个问题。我主张在提示上和后面的‘思考与练习’中，一定要增加消遣性和娱乐性，跟考试、标准答案都无关或关系很少。它和应试没有关系，说是导读，也只是仅供参考，比较注意趣味性、消遣性、娱乐性。再有，减了负担不是说就待着，阅读是不可避免的，但确实要警惕，搞不好会加重学生负担。现在的问题是选择图书，我们需要告诉孩子，哪些书可以考虑。我们这里选了某一位作家的一个作品，他如果喜欢，可以找到这个作家的其他作品买来看。有些东西是被遮蔽的，我们要做的是，把这种遮蔽的东西打开，养成他们独立阅读的习惯。”
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