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2002年性教育成了热门话题。黑龙江、北京、山西、江苏、广西等地纷纷传来青春期性教育走进学生课堂的消息。据记者所知，实际上北京有一所高校早在1992年就在大学生当中开设了“性健康教育”公共选修课，1995年编写出版了《性健康教育学》教材，1996年又创建了“性健康教育副修专业”，1997年这门课获得了国家级教学成果一等奖。也是他们在2000年编写出版了北京市“九五规划课题——青少年性健康教育研究”的阶段性成果“青春期教育系列读本”，并推入了中学生课堂。这所高校就是首都师范大学，而这些成绩的取得与一个人分不开，他就是首都师范大学生物系教授、“北京性健康教育研究会”（以下简称“研究会”）会长、前“首都师范大学性健康教育研究中心”主任高德伟先生。日前记者采访了高德伟教授，他向记者介绍了“研究中心”几年来所编写的30余本性健康教育教材、读本，并就当前的性教育及性教育教材问题发表了自己的看法。
80年代末，高德伟教授作为访问学者到美国从事研究工作，他目睹了“性解放”、“性自由”在美国青年当中造成的危害。1988年他从美国回来后发现中国也出现了类似的苗头，于是他下定决心要在中国开展性教育工作。在领导的大力支持下，高德伟所在的生物系人体解剖生理教研室挂起了“首都师范大学性健康教育研究中心”和“北京性健康教育研究会”的牌子。高德伟告诉记者，目前“研究会”编写的性健康教育教材和读本已经形成系列化、层次化和多样化的特点，并且已经更新到了第三代。从大学生性健康教育教材来看，上面提到的《性健康教育学》（高德伟主编，内蒙古人民出版社1995年版）是为了配合“性健康教育”公共选修课由首都师大等8所师范院校共同编写的，该书60多万字，属于大学生性教育教材的“第一代”。1997年“性健康教育副修专业”课获得了国家级教学成果一等奖，当时的主要教材就是这本书。有人评价这是我国性教育历史性的突破，是中国教育史的突破。1998年，首都师范大学出版社出版了由高德伟担任总编的“性健康教育系列图书”，可以说这是大学生性教育教材的“第二代”。这套教材共5本，分别为《性生理学》、《性心理学》、《性伦理学》、《性审美学》、《性教育学》。
今年7月，由高德伟牵头编写的《大学生性与生殖健康教育读本》作为大学生性教育教材的“第三代”由广东人民出版社出版。高德伟称，这本教材是他比较满意的。因为在编写这本教材之前，编写者在清华大学、中国人民大学、首都师范大学等校大学生中进行了广泛的调查，掌握了大学生迫切想要获得的性知识的准确信息，从而使得这本书具有很强的针对性（比如，该书的“异性交往、友谊与恋爱”就比以前的教材更具针对性了）。记者发现这本书与以往的教材最大的不同是图文并茂，形式上更加活泼，更利于学生自己阅读。
提到中小学的性健康教育教材，高德伟向记者展示了上面提到的“九五规划课题”、“青少年性健康教育研究”的阶段性成果“青春期教育系列读本”（由张玫玫副教授主编）。这一系列教材于2000年3月由教育科学出版社出版，分为小学和中学两部分，每部分都由三册组成，共六本，分别是《男孩女孩》（小学生册）、《家庭教育》（小学生家长册）、《学校教育》（小学教师册）和《少男少女》（中学生册）、《家庭教育》（中学生家长册）、《学校教育》（中学生教师册）。考虑到中小学生的特点，这套教材也是采取了图文并茂的形式。另外，每部分都分成学生、家长、教师三种，体现了青少年性健康教育的系统性。
由高德伟主编的中学性教育教材的“第二代”今年10月已经问世。记者有幸在高德伟的办公室里看到了这套刚刚由新世纪出版社出版的《青少年性健康教育读本》。这套读本分高中套和初中套编写，每套又各分学生册和教师册。记者发现，这套教材的学生用书很注意利用字体的变化来引起读者的注意，再加上每部分都有与内容相关的插图，所以可读性很强。高教授告诉记者，这套读本较“第一代”有了不小的进步，考虑到目前我国性教育师资严重缺乏，他们编的教师册实际上就是为老师编好的教案。老师拿到教材后马上就可以进入教学状态，十分方便和实用。另外，学生册一改普通教材生硬的面孔，形式新颖、时代感强，有利于学生自己阅读和主动参与教学活动。记者翻开教材，发现教师册和学生册的章节都是一样的，不同的是教师册在每章之前都有对教学目标和教学活动组织的指导，在很多章节还增加了补充材料。这套教材的另一个特点是各章还配有成套的投影片，这对于提高教学效果很有好处。高教授告诉记者，北京市有的教育主管部门和学校对这套教材表示满意。日前他们正在着手开发中小学系列的“第三代”教材。
交谈中记者得知，除了以上介绍的大、中、小学性健康教育教材以外，“研究会”还开发了两套教学辅助读本。一套是2002年由科学出版社出版的《我长大了》（小学生漫画读本）、《读懂自己》（中学生漫画读本）、《追上成长的孩子》（家长、教师读本）。其中，中、小学生漫画读本是借鉴日本的经验，用漫画的形式来对中、小学生进行性教育。翻开这两本书，记者发现它们是以图为主的，书中的卡通画吸引着我不由自主地看了下去。另一套是被高教授称为“0－100岁性健康教育”的“性健康知识丛书”，这套丛书由海天出版社1998出版。全书共分《宝宝与性——谈0～6岁儿童性健康教育》（学前篇）、《童年金钥匙——谈小学生的性健康教育》（小学篇）、《豆蔻年华与性——和中学生朋友谈性健康》（中学篇）、《青春岁月与性——与大学生朋友谈性健康》（大学篇）、《希望的田野——与农村朋友谈性健康》（农村篇）、《丰富多彩的两性世界——与婚前朋友谈性健康》（婚前篇）、《性与婚姻保鲜——与婚后朋友谈性健康》（婚后篇）、《夕阳人生与性——与老年朋友谈性健康》（老年篇）8个分册。这套丛书是一套科普性的读物，贯彻了适时、适度、适量的原则，体现着高德伟教授“性教育是一种终身教育”的思想。
在高教授的办公室，记者看到的另外一套新的性教育图书是广东人民出版社2002年8月版的《未婚先孕状况与分析》、《青壮年夫妻性健康状况与指导》、《老年夫妻性健康状况与指导》。这套书的最为可贵处在于，它是在调查研究的基础上撰写的。记者从书的前言中得知，研究者对北京市1600名未婚先孕女青年、1500对青壮年夫妻（20～59岁男性和20～54岁女性）、1000名老年夫妻（60岁以上男性和55岁以上女性）进行了调查。
据悉一本由高教授主编在对全国38所高校15000名大学生进行随机抽样调查基础上撰写的《全国大学生性健康状况调查报告》也即将出版。
采访中，从高德伟教授的话语间记者能够体会到一个把全部身心投入到性教育事业当中的老教师对中国当前性教育的忧虑。高教授认为，我国目前对待性问题有两种极端态度，一是谈性色变，搞“性压抑”、“性禁锢”；一是受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影响，导致性放纵。他认为，我们既要反对“性禁锢”，也要反对性放纵，应当主张人人应该享有性的权利，但是不同年龄段的人享有的性权利的内涵又有所不同。高教授一直强调，在中国搞性教育要有中国的特色，要符合中国的国情，不能照搬西方的模式。中国有悠久的历史文化传统，有自己普遍认同的伦理规范，不能搞“价值观中立”和“无导向”的性教育。
采访结束了，但是高德伟教授的话仍萦绕在我的耳畔。中国性教育的历史可谓不短了，1909年鲁迅先生在浙江两级师范学堂时就向学生们讲授生殖知识，但直到今天仍有人对性教育侧目。虽然近一段时间以来性教育在媒体上炒得很厉害，但中国目前的性教育还存在自发的多、统一进行的少、发展不平衡、指导思想不统一等问题。这促使每一个关心中华民族未来的中国人不得不思考，中国到底应当如何推行性教育？
■媒体链接：
●2002年9月1日，我国首部关于青春期“性教育”的系列教材，由黑龙江省教育出版社正式出版发行。 ●2002年3月新学期开学，北京市海淀区八一中学、理工大学附中等9所中学的学生率先使用北京市首部为处于青春期的中学生编写的性教育教材。 ●为普及生理健康知识，山西省计生委会同教育部门要求从今年起在山西省城乡各中等学校普遍开展青少年生殖健康及性教育活动，以国家计生委宣教司编写的《花季知己》为教材，并且普及率要达到60％以上。 ●江苏省《青少年性健康教育读本》已于7月面世，该教材包括幼儿本、小学本、初中本、高中本、大学本共5册。
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