后来有机会和这个杂志的编辑谈起这个问题,她说:“老师喜欢啊,家长也喜欢这样。”可是,一本给幼儿看的刊物,她偏偏没有想到,孩子到底喜欢不喜欢。
当孩子听着一个生动有趣的故事的时候,心里还要揣摩着妈妈(或者老师)马上要提的问题,想着,记住这里,妈妈肯定会问哪里最有意思,记住这里,小猫6只,小狗3只,这样的状态下听故事,孩子还能体会其中的乐趣吗?
先进的教育理论早就证明,企图在每一个故事里面都找出一个大道理,是非常愚蠢的行为。
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