作者金道行先生是一位研究写作心理学的学者，他提出的“写作心理双向组合”原理是对传统写作理论单向强调写作是“表达作者思想感情”的反拨与辨正，在写作学界得到热烈的反响。
《作文心理素质教育》这本书就是从“写作心理双向组合”的理论出发，为培养中学生写作心理素质进而提高他们的写作能力而写的一本书。
道行先生在这本书中，遴选了许多典型材料，其中有文学大师的经典之作，有高考学生的优秀作文、还有取自高、初中所谓作文尖子的好文章，其信息容量之大，有如一桌丰盛的筵席，既有美食，也有佳肴，进餐者都可以一饱口福。作者每围绕一个主题展开阐发时，总是用信手拈来的材料和范文，绝无枯燥的说教味道，体现了他从教40余年积淀的深厚与从容。
在《作文心理素质教育》这本书里，我们还可以窥见作者从心理学、接受美学等方面对“写作心理双向组合”的探索。如作文尖子与写作之友的关系，是因为有一个作文气氛浓厚的环境，“班上出了一个鹤立鸡群的作文尖子，在他周围还可以找到一群作文爱好者。是作文尖子带动了作文爱好者，又是作文爱好者去推动了作文尖子。”彰明较著，相辅相成。作者在这里告诉我们，作文水平的提高，作文尖子（作者）这一极离不开作文爱好者（读者）那一极的认可与赞赏，作文爱好者这一群体（读者）又在作文尖子的写作（作品）启发下，写出“自己得意的”作文来。这种关系，就是作者心理这一极与读者意识那一极的双向组合。作者以他的“悟性思维”，把一个学术命题，用最浅显的道理传达出来，在理论上说明了“写作心理双向组合”对立统一的辩证关系。
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