加强经典性文本的阅读，是提高大学生人文素质的重要手段，向在校大学生推荐阅读书目的做法值得称道。然而，多达100本的书目，且本本“必读”，难免会让大学生们发怵。100本书四年读完，平均每年需要读25本，每个月需要读2本。按说一个月读两本书本来并不算多，但是联系到如今大学生的学习压力，能有多少大学生有时间、有精力、有心情去啃这些厚如砖头般的名著呢？恐怕不多。
况且，这100本书仅仅是文科方面的“必读书目”，理工科方面的“必读书目”自然也有不少。理工科大学生当然要多读一些理工科“名著”，即使是文科大学生，也应该读一些理工科方面（如自然科学常识之类）的书籍。如此一来，四年大学期间需要阅读的课外书籍实在太多了。要大学生们读完100本文科方面的经典著作，显然不太现实。
推荐的“必读书目”过多，其实际效果可能适得其反，即多数大学生会面对一长串的书目清单无所适从，不知道在有限的时间里应该选择其中的哪些书籍来读，其结果可能就是，干脆不去理会这些“必读书目”，甚至一本也不去读它。从这个角度看，从大学生的实际情况出发，推荐的书目宜精不宜多，在浩如烟海的经典名著中，挑选20本、30本对提高大学生人文素质极有价值的书籍予以推荐，看上去不多，但如果大学生们真能把这些书籍读完了、读透了，总比他们面对一长串书目犯愁要好些。
另外，所推荐的这些书籍固然很值得大学生去读，但并非必须去读，称之为“必读书目”似乎不妥，不如改称“推荐书目”，也许更为恰当。
