“分享阅读”让儿童赢在起点

2003-12-24　来源：中华读书报　记者　陈香 我有话说

本报讯　近悉，“中西儿童阅读教育交流与研讨会”在北京师范大学隆重举行。来自国内外儿童阅读研究领域的各知名专家、学者和教育行政部门相关领导，以及社会各界热心人士济济一堂，就儿童早期阅读开展的现状、理论与实践，中西阅读教育经验的对比与反思等系列话题进行了热烈的研讨。与会专家一致认为，“分享阅读”作为一种包含了阅读素材、方法与环境创设指导的系统化的早期阅读解决方案，为汉语儿童早期阅读问题的解决提供了一条良好的途径。

21世纪是知识经济时代，知识的快速累积与替代大大超过了以往，只有善于学习并终身学习的人才不会被激烈的社会竞争所淘汰。阅读能力是一切学习的基础，而教育心理科学研究证明，阅读能力的形成需要从小培养。在我国，早期阅读的重要性已经得到家长和教育工作者的重视，但是，目前我国大多数的幼儿园和小学低年级课堂仍然缺乏系统的早期阅读教育体系和教学材料，家长在开展家庭阅读方面也存在着非常多的困惑和误区，导致即使在北京，儿童阅读障碍的发生率也高达6～8％。“分享阅读”是一种先进的国外儿童早期阅读主流的开展方式，在我国，一大批著名的教育、心理学者致力于“分享阅读”的本土化转化、完善和补充，现已在百所幼儿园开展大量实证研究，显示了巨大的价值。

而据记者了解，“分享阅读”系列图书已经出版上市，迅速地将科研成果转化成为一条切切实实的提高汉语儿童阅读能力的有效途径。