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华信教育资源网:精心打造教学支持服务平台

2005-04-06 来源:中华读书报  我有话说
时值知识经济高度发达的今天,建设“信息社会”的呼声一浪高过一浪,其中教育领域的变革尤为引人注目。教育信息化建设不但给教育领域带来了新的生机,更使得依靠Internet的传媒者们如沐春风。可以看到,近几年来以教育咨询为主要内容的各色网站开始更多地出现在各种搜索结果中。立足教育、服务教师的华信教育资源网就是
在这种气候下应时而生的。

华信教育资源网是由华信教育研究所主办,电子工业出版社承办,西安电子科技大学出版社、北京邮电大学出版社、《教材周刊》、《计算机教育》杂志协办的综合性教育资源网站。网站开通近两年来,网站的服务和咨询工作已经得到全国高校中很多老师的认可,网站也有了一定的知名度,访问量呈阶梯递增趋势,目前月访问量已近400万次。

“通过对网站访问量、访问群体等数据的分析,我们注意到,每年到教材选订季节,访问量就会集中增长,这说明关注和浏览网站的对象比较明确:主要是学校教师、学生、教学及教材管理人员及教材(图书)发行单位等。这与我们最初设计的目标客户群是一致的。”目前主要负责华信教育资源网建设、维护与开发工作的电子工业出版社教材服务部项目经理于波介绍说。

本着“精诚合作、资源共享”的宗旨,华信教育资源网力图为广大教育工作者、教育管理者提供国内外教学及教改的最新资讯,国家教育部及有关部门的法规文件以及教育出版单位的最新出版信息。“同时,华信教育资源网也将办成广大教育工作者交流心得、沟通经验的平台,成为他们获取教材出版信息和获取教学支持的首选渠道之一。”

明确了服务对象,网站的服务功能也就能够有的放矢了。华信教育资源网目前的服务功能主要有以下几方面的内容:

1.为广大读者、教育工作者、教育管理者提供国内外教学及教改的最新资讯,国家教育部及有关部门的法规文件。

2.为学校教学管理人员、教师、学生选用教材、下载课件提供集中优化教材信息平台。

3.为编辑、教师、学生及读者提供教育信息交流、咨询服务。

4.为教材(图书)出版单位提供向读者推荐新书、好书、优秀教材的渠道;向出版单位反馈读者对教材(图书)的意见、建议以及读者分布、提供教学(教材)出版和选题信息。“一线教师针对自己选用的教材来下载课件等相关教学资源这种情况非常多,过去师生选购的教材,一些配套教学资源更多的是通过附带的光盘来提供的,这就增加了教材的制作和采购成本,而且还限制了一些内容无法实时更新,这给教学工作带来了一定的阻碍。华信教育资源网的开通,很好地解决了这些问题。它不但有更全面、更及时的免费配套教学资源,还可以为教师、学生及读者提供教育信息交流以及咨询服务。很多老师通过在留言板留言等形式,提出自己对教材和教学方面的问题或看法,我们都会马上把这些问题转给教材的责任编辑或作者,请他们予以解答。有的是老师间互相交流、互通有无,这在无形中提高了老师们的教学质量。对于有些读者提出的针对西安电子科技大学出版社、北京邮电大学出版社教材的疑问,我们都会马上把第一手的信息反馈到该社,请他们协助解答。我们的目的就是把华信教育资源网建设成为一个宣传和交流各种教材信息和各种教育资讯、教改信息的信息化大平台。”

华信教育资源网的现有栏目,既有“新书预告”、“教学资源”、“精彩书评”、“留言板”综合性的立体构架格局,又有“本科研究生教材系列”“高职高专教材系列”“中职中专教材系列”这样教育层次分明的专栏板块,并有“教材查询”、“教育新闻”等辅助性的栏目和“网上投稿”、“客户服务”等服务性的栏目,无疑使网站的信息量涵盖程度和服务功能得到了延伸。

网站提供的交互式平台,一方面为教学工作提供了信息服务,另一方面也促进了出版社的教材出版工作,“老师、学生反馈回来的信息,对于出版社捕捉市场热点、改进教材内容都有很积极的作用。同时因为你提供的配套教学资源与教学服务优质且及时,所以对教材发行的帮助是不言而喻的。”于波说。

目前华信教育资源网收录了电子工业出版社、西安电子科技大学出版社、北京邮电大学出版社等图书共计2900多种,教学资源400多种,与全国100多所大中专院校建立友情链接,为广大教师和学生提供服务,对其中的45000多名会员制教师提供赠阅教学用书等个性化的服务,每天都有新的教师会员加入注册会员行列。而每年的教材推广会也变成教师成为华信新会员的高峰期。“为了汇集优秀的教育出版信息,并为广大师生提供更丰富的资讯和更全面的服务,华信教育资源网致力与各教材(图书)出版单位精诚合作,充分利用各教材出版单位的教材信息数据,进一步为院校师生提供多样化的教材出版信息,与教材(图书)出版单位共享网络带来的丰富资源。我们欢迎其他出版单位来共建华信教育资源网。”

既提供信息,又获得信息;既提供宽广平台,又无形中促进竞争。华信教育资源网立足于教材出版和教学工作之间,在一定程度上超越两大行业,进而在更高层次上链接双方和促进它们共同提高。而它秉持的“资源共享”理念,正是切合于信息时代精神,这将有助于教材出版在更为开放透明的信息资源面前,进入更高效也更公平的发展空间。这是一步运筹帷幄,立足长远的棋。“只有专心结网,才能共同收获。”

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