编者按：暑期正是教辅图书的热销期。对于广大中小学生和学生家长来说，最头疼的莫过于在泛滥成灾的教辅堆里，为自己或为孩子挑选一本品质精良、且适合的教辅。教育改革、教学课程体系改革一波接一波，在一个提倡素质教育的年代，传统教辅应如何革新，也是诸多教育界人士和教育出版人关心的话
题。
北京四中、清华附中、湖南师大等名校一线教师对时下教辅图书如何评价？他们眼中与素质教育配套的、品质优良的教辅是什么样的？他们如何教自己的学生挑选教辅，又推荐给学生什么教辅？请看本报记者采访整理。
湖南师大附中特级教师 罗培基
数学：教辅不是习题练习册
“对于好的教辅的标准大家都有所了解，比如，在对知识系统性的总结和把握、对内容的挖掘和加工的基础上，必须达到选择习题与挖掘内容的完整统一，进而能把理论变成生活中的艺术，就堪称完美了，但目前的教辅还做不到。”就数学学科领域而言，“能够实现这两种目标和谐统一的教辅还不是很多，大多只是停留在纯粹知识性学习的阶段”。
“事实上，相当部分的教师在教学过程中并不是依靠大量的习题来巩固知识的，就我所知，很多优秀的教师就在通过多种方式当然也包括选择合适的题目来实现。”罗培基表示。
作为实现教学目标必不可少的实现手段，教辅书在学习过程中有着积极意义，但这并不代表教辅图书就要满天横飞，罗培基用很简单的一句话说明此点，“主要学科上精选一本教辅。”“现在的中小学生所学的科目很多，林林总总有十门左右，每门一本教辅就是十本，教材又是至少十本，孩子们的负担很重”，在这个意义上，“我认为文理分班后，非所学重点的科目只要达到合格就好，没有必要靠教辅提高分数”。需要精选则是因为目前市场上的教辅品种太多，“之前主要是教育系统的教辅征订，现在购买的渠道大大增多，很容易让人挑花了眼”。
当然，并不是每一个人都能够慧眼识教辅，罗培基给出了两点意见，第一，在任课老师的指导下选购最好,便于教学时统一使用，不会与任课教师的安排不符；第二，购书时，可以拿几本书就某一内容进行比较，看内容的概括是否准确，例题的选择是否经典，和学习的教材是否同步，同时还注意出版社的知名度，主要编者的知名度以及发行的时间。
罗培基推荐教辅：
1.志鸿系列丛书《高中同步测控・优化设计》南方出版社任志鸿主编
2.《创新作业本》湖南人民出版社王后雄主编
3.《高考第一轮总复习・高考先锋》延边大学出版社朱海棠主编
清华附中物理特级教师 孟卫东
物理：教材配套教辅使市场难有亮点？
鉴于所处年龄段的视野局限，产生感觉课堂上“吃不饱”，进而希望和能够选择到合适教辅图书的学生并不多，这就需要教师的指导性购买和编者的细分化架构。“但最关键的还是要选择能够培养学生研究性学习能力或者说是探究性学习能力的图书，这样的学习才能让学生产生自我完善和发展的动力。而这样的教辅书现在看来还比较少，至少在物理学科领域内如此。”
“我们坚决主张对学生一视同仁，但那是人格上的尊重，而不是学业上差异的漠视。每个人的能力表现有差别，在学习阶段也是如此，因而必须要区别对待。”正是在这种理念的指引下，孟卫东老师主张授课过程要讲究针对性原则。“教材的编制必须要考虑共性的因素，这样个性化的色彩不会很浓；而教辅完全不必如此，编者可以匠心独运，可以因材施教。教师则应当做到针对不同学生的特点选择具体的版本和内容，而学生也要学会根据自己的特点理性取舍。”
新课标出台实施后，教育界对于教材有了重新的定位：教材不再是教师教学的全部，而只是教学生学会学习的一种载体、工具和手段。“这样一来，我们就要对教辅重新定位，既然教材不是学生学习内容的全部，教辅的编写当然就没有必要紧紧围绕教材展开，所以当下一个版本的教材配一套教辅的做法实际上就值得商榷。”而这种认识上的误区恰恰就是当前教辅图书市场难有亮点的原因。
对教辅图书，尤其是理科类教辅图书的片面认识导致了人们认为教辅就是习题集的偏见，于是乎从最初的“习题集”，到后来的“题海”，再到“题霸”，学生始终是给扔在习题的海洋里，“可悲的是仅仅将孩子扔进海里，就这么漂着，浮着，而不教给他学会游泳的真正技能”。
孟卫东推荐书目：
1.特级教师主编《新课标五星级题库》系列上海科技教育出版社2004年2月再版
2.特级教师主编《思考探讨提高》―――高中课程助读系列上海科技教育出版社2001年1月版
北京史家小学特级教师 孙蒲远 
语文：教辅图书需要功能拓展
在被问及如何评价教辅图书的作用时，孙蒲远表示：“不能说教辅图书没有用，应该说，此类书对于孩子知识的掌握是有作用，可以提高考试成绩。但任何事物都有一个度，过犹不及。教辅教辅，顾名思义，只是教学的辅助工具，教学不过是教育的一个目标，如果教辅在整个教育过程中占的比例过大，绝对是不正常的。在合理的范围内，教辅对于知识的获取和把握还是有意义的。目前现状是，学生太过于看重教辅书的作用，结果，各学科、各类型的教辅书霸占了本该让孩子自由活动的空间，客观上影响了学生创造性的培养。”
出现这种现象是有着深层次原因的。在孙蒲远看来，至少可以归结为以下几个方面的原因：一是升学率的压力。“现行教育体制的致命缺陷就在于以升学率的高低来衡量一个学校、一位教师教学质量的好坏”，“我同样面临这样的难题”，尽管知道这种题海战术会极大的损伤学生的积极性，孙蒲远在毕业班面临升学考试的最后阶段也是要给学生做大量的练习，“之前的‘自由式’教学在此时不得不让位于这种模式，否则学生必然不能适应现在的出题思路，我所能做的，只是将这种题海战术控制到最小强度和最短时间。”教辅图书大行其道的第二个原因是家长没有时间辅导自己孩子的学习，又希望自己的孩子考试取得好成绩，特别是如果自己的孩子没有机会进重点学校的，看到是挂重点学校名出版的教辅书就会给孩子买。
“我现在对国内中小学教育有了更深层次的认识”，孙蒲远认为，教育不仅仅是教知识，更重要的是在传授知识的过程中让孩子掌握学习的方法，产生学习的动力，获得学习的乐趣，这样才能达到人格的完善，达到对学生创造性的培养，使学生的个性得以发展，这才是教育的最终目的所在。
孙蒲远推荐书目：
《告诉世界，你能行！》卢勤著中国少年儿童出版社、长江文艺出版社出版
北京四中历史高级教师 赵利剑
历史：教辅请向房龙致敬
“教材本身是有局限性的，这是由教材本身的特殊性决定的。学生要在一定的时间内通过教材了解到最多、最广的信息，这就决定了教材不可能对于单个历史事件、历史现象做过细过深的解释，这些未能实现的任务就需要教辅完成。”赵利剑认为，教辅有存在的必要。但过多的教辅图书只是看到了知识的获取这一需求，对于能力的提升和态度情感价值观培养的目标关注不够。“举个例子，我们常常批判狭隘民族主义，教材中可能有概念的阐释，而教辅则不应该停留在巩固概念的层面上，后者可以通过鲜活的史实和生动的人物来表现，从个别中抽象出一般化的概念。”
如何判断教辅图书的好与坏，优与劣，赵利剑也有自己的标准，第一点就是准确性。“这样的图书中不能出现科学性错误，也就是不能存在硬伤，基本的史实、概念不能出现差错”；相对于第一个标准，趣味性和思想性的标准可能就难以达到。“常规视野里，教辅更多的是习题练习册，但实际上对于教辅的类型定位不应该如此狭窄。”赵利剑以《最长的一天》为例说明教辅的趣味性和思想性，“一方面，这本书属于文学，报告文学；另一方面，因为题材的原因，这实际上又是很好的世界现代史的辅导材料”。“我们对于教辅图书的定义千万不可以过于狭隘，否则，教辅等同于练习册的话，其存在也就没有什么过多的意义”。像房龙那样，通过文学化的语言描述历史、地理、文学，才是教辅图书所应达到的最高境界。
赵利剑推荐教辅：
1.《最长的一天》科尼利厄斯・瑞恩著解放军文艺出版社
2.《党卫军档案》 德 吉多・克诺普著上海社会科学出版社
天津南开中学英语教师段胜利
英语：生活中的教辅 
作为一门学科，英语的教学过程中，语法体系、词汇阐释自然就成了讲授的重点，考试题型和知识点也有了规律可寻，于是现在大多数教辅图书就围绕着考核重点和应试规律展开，专门研究考题和考试思路。“所以，现在所谓的教辅实际上也就是打着辅助教学的旗号单纯追求分数而已。”段胜利认为，在这样的一个过程中，学生会迷失本该明确的能力的获取目标。
什么是好的英语教辅，段胜利认为这种评判会带有很强的个人色彩。“英语学习有共性的东西，但更应突出个性色彩。事实上，只要学生个人喜欢，同时又能提高能力就可以视为好的教辅。”在教学过程中，段胜利一般不给学生推荐相同的教辅材料，而是根据学生个人特点制定辅导材料。“比如，曾经有学生单词默写经常不对，但对每个国家的球星却能记得清清楚楚，这样就不妨找一些外文报纸的足球报道给他看，从球星到球员所在国家，再到其他方面。因为感兴趣，他自然就很认真地去阅读，从一点到多点，从足球到文化的各个层面。到后来别说单词不成问题，英文整体运用能力也得到了很大的提高。”正因为这样一种因材施教的教育观，段胜利对于教辅的理解极为宽泛，很多外文网站、国外媒体、音像制品等都成为他推荐给学生的学习辅助工具。“这样的好处就在于，学生在教材之外不会陷入习题的泥淖，在了解国外的政治、经济、文化、风俗等的同时，自然而然熟悉了获得这种认知的载体―――语言。”
教辅也应以多种形式存在。“英语教辅材料除了文本的东西之外，要更注重音像的载体。”《疯狂英语》、外文原声影片、各大外文网站等等都是段胜利推荐的教辅材料，这是由英语学科本身的特殊性决定的。“英语的学习在我看来就好比语言的体育课，在教室里告诉学生怎么学游泳、怎么做体操的话估计只能是纸上谈兵，最后还是要到水中、到场地上让学生自己体验，自由驰骋。”
段胜利推荐教辅：
报纸：《中国日报》（http //www.chinadaily.com.cn/english/home/index.html）
《21世纪报》（http //21stcentury.chinadaily.com.cn/index.html）
《上海学生英文报》（http //www.jfdaily.com/gb/node2/node9140/node43355/）
期刊：《英语文摘》（http //www.es123.com/ac/we/）
《疯狂英语》音像杂志系列（包括《疯狂英语》、《疯狂英语》阅读版、《疯狂英语》中学生版）（http //english.starfire.cn/）
网络：1英语之声www.4english.cn
2英语听力特快www.listeningexpress.com或www.listeningexpress.net
