尽管对余秋雨的某些做法我并不完全赞同，但这一票，我坚定地投给余秋雨。
在今年的“两会”上，不少作家在提案上联合署名提议增设“国家阅读日”。但昨天学者余秋雨却在其博客上呼吁，“请大家帮帮忙，别增加‘国家阅读日’了。”他说，阅读能启发生命，但更多是浪费生命。阅读不是欠缺，而成为灾难。这一
作家们的本意，大抵是觉得现在人们生活节奏加快，工作压力过大，用于阅读的时间太少，知识存量不够。设个节日到底能够多大程度上促进阅读我不得而知，我在意的是，当前是否需要大张旗鼓地宣扬传统式阅读。殊知“阅”无止境，任何年代都似乎可以套用这一逻辑。余秋雨观点的新意在于，他并不是全然反对阅读，只是觉得现在的阅读途径很多，现在最需要的是实践，通过实践把书本知识转化为个人能力。
余秋雨所指的阅读途径很多，这我是赞同的。我想，阅读并不是过去那种非要把厚本的古典抱在手里埋头去“啃”。随着科技的进步，信息传播技术得到了飞速发展，过去纸质传播作用已经得到了相当程度地分散，这种分散对于阅读不是削弱而是加强。比如，现在许多网络上的阅读率其实并不低，一篇文章点击率几百万甚至上千万并不稀奇。尤其是一大批优秀的带着“泥土味芳香”的自由作家、民间作家一方面在那里充分展示了自己的才华，另一方面，广大网友也学到了许多书本上学不到的东西，这又何不是阅读？再比如，央视《百家讲坛》谈古论今，天然地理，无所不包。这种解说风趣幽默，近年来还掀起了一波又一波的读史热，这又何不是阅读？
因途径大大增多而出现的这种开放式阅读，不再拘泥于传统的阅读模式，必然打破过去那种
知识门槛，为更多的人们增进知识提供更大便利。也正是基于这样的前提，今天的人们腾出更多时间用于实践才变得可能。另一个不容忽视的事实是，国内传统教育模式也深深左右着人们阅读知识向能力的转化，重书本轻实践，重学分轻能力，有知识没水平的现象仍旧尤为突出，知识如何转变为能力势必成为素质提升的“瓶颈”。
我想，余秋雨也并非是要一概否定阅读，只不过是觉得，过多地强调书本知识是穿新鞋走老路，不利于书本知识的转化，当前比呼唤阅读更为重要的是，鼓励人们在阅读的同时多多实践，在生活的柴米油盐中，在工作的酸甜苦辣中寻找规律，逐渐将知识转化为能力，从而真正消化知识，为己所用，最终实现提升素质的根本目标，这才是重中之重。
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