爱读书的小朋友总是那么招人喜欢
英国的购书代币卷
若要在一年当中，挑一个日子，大力呼吁全民阅读，那么，没有比“世界图书日”更合适的了。
4月23日是联合国教科文组织确定的“世界图书与版权日”（WorldBookandCopyrightDay），相关的庆祝活动将在包括中国在内的全球多个国家和地区举行。
创立这一普世活动的目的，是为了促进阅读、出版，以及通过版权保护知识产权。
或许是为了强调推动全民阅读的愿望，近两年来，在中国，它又被表述为“世界读书日”，更加强调“读”。
历史与由来
为什么选择4月23日呢？这一天与书又有怎样的联系？
早在1923年，加泰罗尼亚地区的书商们便开始在这一天纪念伟大的西班牙作家、《堂吉诃德》的作者塞万提斯的忌日。碰巧这一天也是该地区的圣乔治节，自中世纪起，男人们便有在当天送玫瑰花给恋人的传统，1925年以后，女人们开始以书回赠情郎―――当地关于圣乔治节的传说中，便有英雄救美，美人赠书示爱的段落。
高兴的不仅仅是恋爱中的男女，加泰罗尼亚的书商们发现，他们一年中的销售收入，竟然有一半来自圣乔治节。在这个特别的日子里，大概总能卖出40万本书，以及400万支玫瑰。空气中都是恋爱的味道，以及油墨和纸张的香气。
1995年，国际出版商协会（I鄄PA）在巴塞罗那开会,提出相关设想，并加入由俄罗斯提议的版权概念，交由联合国教科文组织，从而将“世界图书与版权日”正式付诸实施。
除了加泰罗尼亚的爱情和书香传统，这一天还是文学史上许多大人物的的生死纪念日。最有名的两位当属塞万提斯和莎士比亚，他们碰巧死在同一天。
联合国教科文组织找到这么个日子，实属不易。不过，这里面有个小小的误会，由于彼时英格兰采用儒略历，而西班牙用的是格里历，因此，事实上莎士比亚死的要晚一些。
人们继而发现，还有不少名作家与这一天有关，比如冰岛作家、诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯（HalldórLaxness），俄裔小说家纳博科夫，法国大作家德鲁昂（MauriceDruon），以及哥伦比亚小说家梅希亚・巴列霍（ManualMejiaVallejo），都曾在这一天出生。维加（IncaGarcilasodelaVega）、何塞普・普拉（JosepPla）则与莎、塞二翁同日去世。
但是，尽管4月23日是莎翁的忌日，英国和爱尔兰共和国还是为世界图书日选用了不同的日期，自2002年起，每年3月的第一个星期四被确定为世界图书日，今年则是3月1日。
阅读活动形式多样
嗜读者都是一样的，不喜欢读书的人各有各的不同。在厌书者们看来，读书也许是世界上最枯燥，最浪费时间与金钱，最装腔作势的无聊活动。西方历史上也有很多暴君，将读书视为危险之举。僧侣们则宁愿将阅读局限于高墙之内的拉丁文手抄本，因为早在弗朗西斯・培根之前的许多个世纪，他们就明白“知识即力量（权力）”的道理。
为了将形形色色的厌书者引诱到阅读大军中来，人们绞尽脑汁，各出奇招。
在英国，每到世界图书日，都会有组织地向学童发放购书代币券（BookToken），每人可得一英镑（在爱尔兰，其面值是1.5欧元），用于购买出版商特别发行的读物，或折入其他图书的书款。
最普遍的活动要属读书会。作家们会下到基层，出现在各种场合，比如书店、学校、养老院、甚至大街上和监狱，为读者、学生、孤老，乃至行人和囚犯朗读作品。当然，他们也会顺带着签名售书。
最忙的非童书作家莫属。孩子们被聚到一起，由他们心仪的童书作家朗读新作，笑意盎然地回答各种各样稀奇古怪的问题。但是请注意，今年，JK・罗琳不会现身，她受不了孩子们要她别把哈利・波特写死的恳求。
还有很多演艺界、体育界的明星，他们特别乐于在这一天接到邀请，去做某场读书会的嘉宾，现场展示自己或柔美，或中气十足的喉咙，并向世界证明，他们也读书，也会读书。
瑞士曾经举办“政治家读书”的活动，多位政界名流朗读自己喜欢的图书选章，并与公众分享读书心得。
法国人总是最浪漫的，他们搞过名为“一本书，一支玫瑰”（Unlivre,unerose）的活动，约350家书店参与其中，读者凡当天购书一本，皆可获赠玫瑰一支。
在西班牙，由于正逢该国头号大文豪塞万提斯的忌日，因此在这一天，许多城市都会举办公开的《堂吉诃德》朗读会。运气好的话，你会听到国王或王后的亲口朗读。
最有创意的莫过于委内瑞拉总统乌戈・查维斯。2005年的4月23日，委内瑞拉政府做出惊人之举，印制了100万册《堂吉诃德》，于当天在国内各地城镇免费分发。葡萄牙著名作家、诺贝尔文学奖得主若泽・萨拉马戈为委内瑞拉版的《堂吉诃德》写了序言。查维斯总统号召全国人民都来读《堂吉诃德》。他表示，学习堂吉诃德，就是要学习他身上那种“要铲除世界上不公正的斗士精神”。
他说的当然是美国。
政府和非政府组织各有所长
在推动全民阅读的运动中，政府的作用不可替代。任何一项类似的社会运动，都需要政府部门的大力倡导和有效组织，并对所涉产业或行业给予适当的政策和财政扶持。其中，各国的公立图书馆无疑是重中之重。
促进全民阅读，书店是一个主要途径，但图书馆显然起着更为显著的作用。无论这图书馆是国立、省立、市立、县立、还是普通的社区阅览室，只要以公币建设，就有义务对全民开放，而不可妄设种种与阅读无关的限制，其中最不可取者，便属身份限制。以职称、级别或权力限制公民的阅读自由，无疑将绝大多数读者挡在了图书馆的大门之外，从而远离全民阅读的伟大目标，变为只有极少数人阅读的私地与禁地。
世界绝大多数国家的图书馆，莫不以千方百计方便读者为己任，务求简化手续、加快流通，以图书能唾手可得为目标。政府的相关机构，也以此作为指标，考核下一年度的拨款，关门办馆者，或只藏不借者，断无存续的可能。
在促进全民阅读之具体实施与运作上，非政府组织和企业也发挥着有效作用。
英国，一个地理上的小小岛国，却是一个读书大国。全英各地，各种读书团体已逾五万家，书业年产值高达40亿英镑，且四分之一的图书产品供出口。依自己的传统，每年3月初举行的世界图书日活动，声势之浩大，气氛之热烈，政府投入之巨，公众参与热情之高，全球无出其右者。
我们前面提到的英国的购书代币券，便由一个“全国购书代币券公司”（NationalBookTokensLtd）统一印制和发行。这一创意来自1932年的一位出版商哈洛德・雷蒙德（HaroldRaymond），他看到在自己收到的数不清的圣诞礼物中，只有三本书，因而大为沮丧，于是决意将送书做为一项事业，考虑到送礼人对送出不当书目的担心，于是发明了购书代币券。
75年之后，购书代币券已经能够用于全英和爱尔兰共和国的所有书店，包括沃特斯通、WH・史密斯、奥托卡、布莱克威尔和鲍德斯等大型连锁书店，总数逾3000家。
这意味着，你可以购买购书代币券，然后把它当礼物送给别人。如果你是大善人，便可以买下很多，由专门的社会机构，转赠学校里的小朋友，或者找不到精神食粮的穷人。事实上，该公司一直在与政府、教育机构、各种慈善组织，以及阅读促进团体合作，以折扣价提供代币券，用于广泛分发。
全国购书代币券公司本身也是世界图书日的赞助商之一。
在英国和爱尔兰，学校以购书代币券用于对学生的日常奖励，已是普遍现象。比如，老师提问：人身上有多少块骨头啊？你大叫着说对了答案，老师没准儿就会摸出一张代币券送给你呢。
在全国购书代币券公司的网站上，英国人骄傲地宣称：“我们是一个爱书的国度，七成以上的国民每周读书。阅读帮助人们放松，摆脱日常生活的压力与紧张，了解他们周围的世界。”
德国的经验
4月20日，我有幸应邀前往德意志联邦共和国驻华大使馆，参加了电视片《阅读，让生命启航》的首播新闻发布会。这一总时长为60分钟的三集电视片，由北京的德国图书信息中心(BIZ)策划和投资，中国教育电视台制作和播出，介绍的正是德国各界在促进国民阅读方面的创意与经验。
德国图书信息中心主任王竞博士举了一个很好的例子，用以说明德国人在培养人与书之间的感情方面所做的努力。
“最成功的经验，”她说，“是从人生的开始便培养对书的爱。”中国有很多孩子，从三、四岁起便读书识字，这是为了要获得知识。但德国人做得更早。“阅读工作者们”把装着书的可爱小书包送到医院和诊所，由她们送给那些待产的母亲。里面装着的，不是通常意义上的书，而是可以让母亲和婴儿一起玩的书。比如，可以在游泳时玩的书，可以借以抚摸动物皮毛的书。就这样，孩子们在都不知道这是书的情况下，便爱上了书。也许他们长大后，自然而然地就会对书产生信赖，而不是畏惧。
上述行动的理论基础，来自德国教育专家的一项研究。该研究认为，如果一个人在13到15岁之前，还没有养成阅读的习惯和对书的感情，那么他今后的一生中，将很难再从阅读中找到乐趣，阅读的大门会永远对他关闭。
“促进阅读的宗旨首先是，传播阅读的快乐。让人感到阅读是一件愉快的事情，而不是一件痛苦的任务。”王竞在一篇专论德国阅读经验的文章中写道。
她还介绍了另一个有意思的创意―――由德国北威州促进阅读组织发起的“读书小海盗”比赛，该项目收入了2563种教育专家精选的图书，孩子们可以在学校的图书馆借到这些书。学校图书馆有电脑，孩子也可以在家里上网，回答问题，积累得分。此活动把传统媒介与书和互联网联系起来，激发孩子们的读书兴趣和好胜心。无论是在德国国内的小学，还是设在海外的德国学校―――比如北京的德国使馆学校，每个班的老师都可以登记，让全班的学生参加这项阅读活动。校际间还可以互相竞争。现在，大约有三万多名小学生参加读书小海盗的阅读比赛活动。
看来，阅读要从娃娃甚至婴儿抓起。除此之外，德国还有什么经验值得我们借鉴呢？德国驻华公使费安德（AristideFenster）博士告诉《中华读书报》，德国是一个联邦制国家，文化事务由16个联邦州自行料理，中央政府不管，只设一个联邦秘书来协调。但是，德国有很多非政府的全国性文化团体，受到政府很大的重视和倚重，比如成立于1988年的“促进阅读基金会”，其历任名誉主席都由德国总统担任。
“促进阅读要发动各界的力量，”王博士说，政府、协会、基金会、书展、图书馆、出版社、书店、学校、幼儿园以及每个家庭，都可积极参与其中。
在2007年的世界图书日期间，德国书商及出版商协会首次与促进阅读基金会联手，发动了一系列全国性的活动，其口号是：“世界图书日：在这里，且无处不在。”
王博士介绍，今年有一项全国性的活动，叫作“我送给你一个故事”。全德33.5万名五年级学生可凭赠券，到任何一家参加这项活动的书店，免费领取一本专门为世界图书日制作的书，其目的就是在小学生和书店之间架起一座桥梁。
德国促进阅读基金会自称是一个创意工作坊，通过深入学校、书店，以及科研调查，把传播阅读乐趣视为己任。基金会本身是一个开放的体系，也对其他社会团体和合作伙伴敞开大门。
该基金会的一份报道显示，家庭的读书氛围至关重要。德国总人口中，有28%是酷爱读书之人。而在父母都爱读书的前提下，酷爱读书者的比率便上升到52%，若只有父母一方爱读书，则降至25％。父母双方都不读书条件下的全民阅读比率，大约仅有9%。
王竞说，促进阅读基金会的工作人员全年都在旅行，在图书馆和其它机构举办讲座，向年轻的父母、教师和志愿者讲授给孩子读书、讲故事的知识和技巧。鼓励和培养读书志愿者是个重要项目，意在把大人给孩子读书的活动经常而持久地深入到幼儿园、学校和图书馆。很多退休老人既爱书，也爱孩子，还喜欢朗读，就非常乐意从事这项工作。目前，大约有9000名志愿者在德国促进阅读基金会的组织下，定期地给孩子们读书、讲故事，以弥补家长和老师时间不足的缺憾。
基金会给读书志愿者发送“读书背包”，还定期提供推荐书目，家长、教师和读书志愿者们可以根据这些书单，给孩子们选择最优秀的读书养料。
“给孩子读书和讲故事，是最不复杂，也是最合算的对未来的投资。”德国促进阅读基金会的理事长海因里希・克雷比施（HeinrichKreibich）说，但他也承认，三分之二的有10岁以下孩子的德国家庭，现在已经不给孩子读书和讲故事了。
“我最大的愿望，”多年来一直从事中德两国文化和出版业交流的王竞说，“是看到中国也能早日建立起一个全国性的促进阅读的组织。”
其他
前几年的某次世界图书日，《中华读书报》曾在头版刊文，宣称要“重提世界图书日”，因为这一活动在世界各地轰轰烈烈，而“我们却越来越沉默，越来越黯淡。沉默到了览尽媒体，也难以找到几项吸引人的活动消息。黯淡到了几乎把这一天完全忘记”。
那时，我们当真为阅读之集体低迷而忧心忡忡。文章中说：“网吧成了家长的头号公敌。虽然这个怪胎，就像过去的电子游戏厅一样，早晚会自生自灭，但是技术与无知、放纵、空虚结合一处，所催生的新的怪胎，还会接连涌现，与图书为敌，夺去宝贵时光，毁掉如花青春，玷污理想与信念，使家长局促，让社会蒙羞。”
现在，我们总算欣喜地看到，在政府的主导下，促进全民阅读的活动也在中国轰轰烈烈地兴起。
我以为，世界图书日不完全是为爱书之人所设的，嗜读者无一天不读书，这样一个节日，更多是瞄准了厌书者，特别是越来越多的青年厌书者。
我们希望有更多的人和机构参与进来，即便你实在要以自己太老为由，为不幸所患的厌书症推脱，但总要想想孩子们，给他们好书，给他们时间，给他们理由，让他们去阅读吧。
