小学科学教育如何更上层楼教科版《科学》教材研讨暨培训会理论与实践并重

2008-03-12　来源：中华读书报　作者:华严 我有话说

本报讯　小学科学教育研讨会暨科学教材培训会最近在长沙市举行，小学科学教育问题的理论研讨和教育科学出版社修订版小学《科学》教材培训是会议的两个主题。

课改启动以来，小学《科学》已在实践领域取得了实质性的突破和进展。但是，很多问题依然不容回避，如究竟该怎样“有机”地处理科

学课程三维目标之间的关系？科学概念到底有哪些层级？科学探究的实质是什么？应传授给孩子什么样的科学素养阶梯？教科版小学《科学》教材主编郁波指出，这需要大家从课程设计的角度来反思，通过实践给以清晰的答案。为此，培训采取了课例展示、现场研讨、互动交流的方式，以全面展示教材修订的核心思想。

会议由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主办，湖南省教育科学研究院、教育科学出版社等单位承办。北京师范大学教授顾明远、教育部基础教育司教材处处长臧爱珍、湖南省教科院院长张学军、教育科学出版社社长所广一和来自全国小学的近500名教研员、骨干教师出席了会议。