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2008-07-16　来源：中华读书报　 我有话说

《科学史与教育》，刘兵、江洋著、上海交通大学出版社2008年3月第一版，28.00元

本书是国内第一部论述科学史与教育的关系问题的专著。

近年来，在我国的科学教育中，

科学史教育开始被纳入其中，并很受重视。在中小学科学课程标准中，明确提出了“通过科学教育使学生逐步领会科学的本质”的要求，并把科学史作为教学内容之一。另外，科学史的专业教育也得到了很大的发展，目前已有中国科学院自然科学史研究所、上海交通大学科学史与科学哲学系、北京大学科学与社会研究中心、中国科技大学科学史与科技考古系、清华大学科学技术与社会研究中心等专门的科学史教学机构，在培养科学史研究的专业人才。

本书主要就科学史与教育结合的历史、科学史对基础科学教育的作用、科学史对人文教育的作用、科学史专业教育的现状、科学史的新发展及其对教育之影响等问题进行了论述。本书可供科学史界及相关的教育工作者借鉴、参考。

《心理学的未来――世界上最著名的一些心理学家对各自领域的未来的看法》，［哥伦比亚］鲁文・阿迪拉著，张航、?宇明译，商务印书馆2008年4月第一版，25.00元

这本书是对21世纪初世界级的主要心理学家的访谈录，探讨了心理学未来的发展。受访者包括48名世界著名心理学家，其中40名男性，8名女性，来自25个国家，包括来自中国的荆其诚、张厚粲。这些心理学家提出了如下看法：心理学发展潜力巨大；（多数人认为）研究方法需要改进和完善；心理学日益走向全球化和国际化；印度、中国等独特文明体系中的“本土”心理学仍有存在空间；人类基因组计划将对心理学产生重大影响；积极心理学的地位将得到提高。