15岁时我初次接触日语，心情却是十分彷徨。那时的我正读初三，学业的压力很大，连升学都还是个未知数。那时被爸妈批评的很惨，毕竟，对
这部书一直都在我的身边，虽然当时只认识里面的五十音，连发音都不准，但她真的像个朋友一般默默守候着我。从那时起，我有了一个到现在都仍在为它努力奋斗的梦想，一个每次想起都激动得想落泪的梦想。那就是，在我这一生中，我一定要靠自己的能力站在日本的土地上，向日本人民展现出中国人优秀的一面！
《中日交流标准日本语》是我认识日语时接触到的第一本书。在最初的学习中，因为懂的日语知识太少太少了，但是我却又想快快把它学会，所以就经常将书上的课文抄写在信笺纸上，贴在课桌上。学习闲暇间，我很开心的似懂非懂地看着这些文字。我从来没有对什么东西如此好学过，完全是出自内心强烈的渴望。我发现在我心中的日语仿佛是有着生命的灵体，它吸引着我去爱它，去了解它，去熟知它。
经历过青春期的很多风雨，现在我终于可以在大学校园里自由穿梭图书馆学习日语了，有种想哭的冲动。《中日交流标准日本语》从未离开过我的生命半步，它伴着我的漫画一直陪我到了今天。上个学期，我寻求机会旁听了日语系开设的选修课。十年来我第一次可以坐在教室里，听老师讲一堂真正的日语课，对我来说来得多么的不易啊。坐在教室里我很激动，却很安静，捧着的还是15岁时买的那本《中日交流标准日本语》。老师讲得很仔细，虽然五十音在现在看起来已经显得很浅显很简单了，但是我还是愿意认真地听着老师教那些师兄师姐们发着音，仿佛是回到了四年前自己那些艰辛自学日语的日子。
《中日交流标准日本语》是我的启蒙老师，它让我对日语的理解由空白变为了实实在在的文字，我很感谢它。在学习教材的同时，我还爱上了日语版的动漫、电视剧和歌曲，因为真心地喜欢这些艺术形式，所以对于日语原版的接受也很快。
这种习惯即使到了今天，也丝毫没有什么改变。当时我没有理解这对日语学习有什么好处，直到我第一次坐进旁听课堂才发现，自己的语感和语音竟然出乎意料的强。虽然只是个旁听生，但自己竟一点都不胆怯和心虚了，虽然在老师眼里我只是空气，但我能够认识到自己的日语水平就已经足够了。
《中日交流标准日本语》让我越来越有信心。我常觉得自己是天生学习日语的，因为日语让我有一种十分熟悉的感觉，新的句子在一个日本节目中出现频率只要稍高一点，很快我就记住了，并且能够灵活运用。记得有一次我因为专业训练外出，耽误了六节日语课。老师在这期间讲了一个很陌生的新语言点。在上课时我望着幻灯片上陌生的语法，脑海中一片空白，没来由地我突然很慌，害怕自己就这样错失了一个重要的东西。我一边告诉自己不要慌张，一边抄下幻灯上打出的例句仔细钻研规律。凭借着长期自学《中日交流标准日本语》的基础，我很快就弄明白了这个并不常用的语法现象。尽管是个很小的成就，却让我很是“自豪”了一把。经过这事儿，《中日交流标准日本语》在我心中的分量更重了，我也更加地坚信，这辈子注定要学日语了。
长期学习日语的过程很辛苦，但却很充实很有趣。望着《中日交流标准日本语》，我常常想起自己与日语的点点滴滴。想起15岁时第一次触碰到它封面的激动；想起15岁时躲在房间里第一次学习里面日语的情景；想起进入高中时因为失落而一遍遍地写着里面的课文，晚上入睡时怀抱着它想着自己的梦想；想起大学时第一次捧着它去旁听一个老师讲课的感动与激动；想起现在的自己还是一如继往地学习着日语，在画的漫画里配上日语句子，以至于现在在写这篇文章时身旁都还放着一本《中日交流标准日本语》。
谢谢编书的人们，给了我一本这么好的启蒙书，能够让我度过一个饱满的青春。
编辑点评：
作者是《中日交流标准日本语》真正的“同龄人”。书陪伴着女孩，走过了多愁善感的青春期，共同珍藏着美丽的人生理想，蹒跚行走在自学路上。书像她的一个私人老师，更像贴身的闺中密友。刚刚20岁的女孩正在花季，《标日》将迎来她更动人的绽放。年届20的《标日》，背负更多少年人的理想，必将更加成熟和优秀。
