《大学体验英语（第二版）》系列产品教学资源整体解决方案
出版者：高等教育出版社
推荐理由：
本教材每年在500余所高校使
推荐点评：
1.本教材从培养具有较高国际竞争力的人才为出发点，强调“加强表达、加强实用、加强听说”的“三加强原则”。
2.在教学内容设计、课程案例设计、教材版式设计方面，都本着“少而精”的原则，协助教师设计丰富的课堂，引导学生在“做中学”，强调“教”与“学”的互动。
3.由国内知名高校专家编写，主编大多为教育部大学外语教学指导委员会副主任委员和委员，大部分为全国大学英语四、六级考试委员会委员。
新世纪大学英语系列教材
出版者：上海外语教育出版社
推荐理由：国内首套完全按照教育部颁布的《大学英语课程教学要求》编写的新一代大学英语系列教材。“新世纪大学英语系列教材”严格按照教育部颁布的《课程要求》策划编写，主干教材设计为8册并增加了“经贸类”和“文化类”选修课程，是外教社历史上体系最全、内容最新、阵容最强、辅助教学手段最完备的大学英语教材之一。首届教育部国家级教学名师奖获得者、华南理工大学博士生导师秦秀白教授担任总主编和《综合教程》主编，大学英语四、六级考试委员会原主任、上海交通大学博士生导师杨惠中教授，上海对外贸易学院、华东师范大学博士生导师黄源深教授，全国美国文学研究会会长、南京大学博士生导师刘海平教授，中国认知语言学研究会会长、上海外国语大学博士生导师束定芳教授，对外经济贸易大学原副校长、外经贸部教材编审委员会英语组原组长黄震华教授，四川大学副校长、博士生导师石坚教授分别担任视听说、阅读、写作、快速阅读和选修课教程的主编。
推荐点评：系列教材充分吸纳我国外语教学长期积累的经验，借鉴国外教材先进的编写理念，结合中国学生学习英语的特点而设计编写，坚持人本主义，注重教学实效，突出“以学生为中心”，重视开发学习者的自我潜能，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，主干教程均配有教师手册、多媒体助学光盘和电子教案，为师生提供了完整、多元、立体化的英语教学平台。另外，根据教学需要和发展，外教社还将配置教学网络系统和专门的资源网站。相信，“新世纪大学英语系列教材”的出版，将为我国外语教学改革的深入推进注入新的活力，为大学英语教材和学科建设做出积极的贡献！
《新视野大学英语》（第二版）;
出版者：外语教学与研究出版社（郑树棠总主编）
推荐理由：普通高等教育“十一五”国家级规划教材，教育部“大学英语教学改革”推荐教材。在国内首次全面、系统地、创造性地将计算机网络技术引入大学英语教学，倡导了新的教学理念，开拓了教学视野，扩展了学习空间，取得了很好的教学效果，也广受使用者好评，对我国大学英语教学的发展起到了积极的推动作用。该书针对大学英语一般要求层次教学而设计，共设4个级别。每一级别包括《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》。与教材配套的有录音带、学习光盘、助教课件、网络课程、试题库和语料库等。经过在构思和编写中的全盘考虑、统一设计,各分册之间主题呼应,教学目标明确、职能突出，互相强化。为实现《大学英语课程教学要求》提出的深化教学改革、提高教学质量、实现不同层次的教学要求和目标提供了选择和保障。
推荐点评：《新视野大学英语》（第二版）依据教育部《大学英语课程教学要求》的精神与大学英语教学的进展，在第一版基础上进行了比较全面的修订与提高。教材编写严谨，设计合理，教学内容具有时代感、趣味性和实用性；教学活动形式多样，注重能力培养，鼓励学生积极思考和充分参与。各分册之间密切配合，相互强化，全套教材形成有机的整体，通过各项英语技能的综合培养，提高学生的英语实际应用能力。
除教材外，《新视野大学英语》（第二版）还有配套的光盘和网络，进一步巩固和补充教学内容。光盘形式生动，操作方便，能满足学生自主学习的需要；网络资源丰富，功能齐备，能实现学生的个性化学习、师生间的教学互动以及教师对学生的有效管理和评估等，成为教材使用的有力支持，完全体现了教育部有关改革大学英语教学方式的精神。
总之，《新视野大学英语》（第二版）是一套符合大学英语教学改革精神和高校实际教学需要、体现新的英语教学理念与教学模式的质量上乘的教材。
北京外国语大学 胡文仲
《英语听力入门3000》
出版者：华东师范大学出版社（张民伦主编）
推荐理由：1983年，《英语听力入门》第一版问世；2000年，新千年版《英语听力入门2000》推出；2008年《英语听力入门3000》（第三版）闪亮登场……25年常销不衰，共销售1500万册图书、1200万盒磁带。该教材先后获得国家教委高等院校优秀教材一等奖、首届全国优秀教育音像出版物一等奖、全国优秀畅销书等奖项，被列入教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
推荐点评：《英语听力入门》为何被奉为经典？为何不可替代？为何25年常销不衰？奥秘就在于这套书听力素材取材的典型性和所选内容的真实性，奥秘更在于英文书名所体现的由易到难，循序渐进的科学方法。当然也离不开编者高度的敬业精神和为出精品而“十年磨砺一剑”所付出的艰苦努力。
《英语听力入门3000》在浓缩前两版精华的基础上，新版把技能训练和知识智能发展结合得更加紧密。新教材选用新材料，根据新的时代特征调整了章节和主题的编排；吸取听力教学最新理念，丰富技能训练的形式，并提升能力训练的策略。
本套教材的巨大影响力与经验丰富的主编团队是离不开的。主编张民伦，华东师范大学教授，英语听力教学专家。各册副主编徐卫列、张锷、邓昱平和梁超群，均有多年英语教学经验和丰富的听力教材编写经验。教材的第一二版出版后曾获得多项大奖，包括国家教委高等院校优秀教材一等奖、首届全国优秀教育音像出版物一等奖、全国优秀畅销书等。
本套教材始终将“提高学生的听力理解水平”和“促进学生智能的发展”作为听力课的基本出发点。一方面培养学生听力的技巧及其熟练程度，另一方面，把听力与智能的提高同丰富学生知识、锻炼学生分析、推理等能力的综合性训练和实践结合在一起。一届又一届英语专业的学生见证了她的成长历程。
高等学校英语拓展系列教程;
出版者：外语教学与研究出版社（郑仰成等主编）
推荐理由：
针对教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中“较高要求”和“更高要求”教学编写，取意“拓宽知识，延展视野”，立足文化素养和专业能力提高。包括四个类别：语言技能类、语言文化类、语言应用类、专业英语类,为大学生提供丰富多样的英语选修课程；融英语学习与素质教育于一体；融知识性与实用性于一体；适用范围广泛，内容多样，难度适中；适合课堂教学；编写力量强大，由国内知名英语教育专家以及经验丰富的英语教师编写，参编院校包括北京外国语大学、南京大学、中国人民大学等20余所高校。
推荐点评：
大学英语不能仅仅被看成是基础语言技能培训课程，要高瞻远瞩地将它融入整个大学教育规划之中。人才培养改革所基于的基本理念是培养全面发展的人才，特别是全面发展的国际型人才。这也是大学英语的首要任务，而不只是语言，不只是大学英语四、六级考试。
根据新的《大学英语课程教学要求》，设计大学英语课程时也应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授等方面，设置要充分体现个性化；考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生提供发展空间；既能使学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力，尤其是听说能力；既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又要有利于学生个性发展和专业学习，以满足他们各自专业的发展需要。
1.优化课程结构体系，拓展学生的知识面。做到基础课少而精、选修课多样化。加强能力课程，强调理论知识课和实践训练课的门类和比例，压缩理论知识课，适当增加选修课程，增加实践能力和创新能力课程。
2.改革更新教学内容和方法，改变学生仅仅当作知识的被动接受者的现状，重视学生在教学中的主体地位，积极发挥学生在教学中的主动性和能动性；开放式、启发式教育，引导学生独立思考，探索式、创新式学习。
四川大学 石坚
北京大学数学教学系列丛书;
出版者：北京大学出版社
推荐理由：
为适应新世纪数学教学的需要，北京大学出版社组织北京大学数学科学学院具有丰富教学经验的骨干教师编写了“北京大学数学教学系列丛书”。本丛书名誉主编为姜伯驹院士，主编为张继平教授，副主编为李忠教授。
本套丛书是北京大学数学学院根据国际数学发展的要求和北大数学教育实际，创造性地贯彻教育部“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的办学方针，全面发挥数学科学学院学科门类齐全和师资力量雄厚的综合优势，在培养模式的转变、教学计划的修订、教学内容的革新以及教材建设等方面进行了全方位、大力度的改革基础上推出的，它凝聚了数学教育人才培养方面的思考，体现了教学改革的成果，反映了新世纪人才培养的理念，代表了新时期的数学教学水平。
本套丛书规划40余种，分为两个层次：本科生数学基础课教材，研究生教材。目前已出版23种，还有8种正在编辑加工之中。已出版的教材中本科生教材18种，研究生教材5种，其中被列入普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材的有10种，列入“北京市高等教育精品教材立项项目”和“北京高等教育精品教材”的有10种。
本套丛书出版后被许多高校学生使用，在高等院校数学教学中产生了重要影响。例如姜伯驹院士的《同调论》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）、何书元教授的《概率论》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材、普通高等教育“十一五”国家级精品教材）等教材受到教师和学生的广泛欢迎，并得到很高的评价。
“翻译专业本科生系列教材”
出版者：上海外语教育出版社（陈新仁编著）;
推荐理由：上海外语教育出版社在获悉教育部批准三所院校率先设置本科翻译专业并从2006年正式招生的信息后，就积极通过问卷调查、召开师生座谈会与专家咨询会，就社会和市场对翻译人才的需求，我国翻译人才培养的目标、培养规格、课程设置、师资队伍建设等进行深入地分析、思考、研究，在全面探索翻译专业和学科建设的基础上，承担起翻译专业教材建设的任务。经过两年多的努力和辛勤工作，首家隆重推出“翻译专业本科生系列教材”，以大力支持本科翻译专业的建设和发展，充分满足翻译专业师生的需要，为培养高素质的翻译人才贡献一份力量。
该系列教材总数近40种，由翻译理论、翻译实践与技能和特殊翻译等数个板块组成，比较全面地覆盖了当前我国高校翻译专业本科所开设的基本课程，涉及中外翻译史论、中外翻译理论、英汉―汉英互译、文学翻译、应用文翻译、科技翻译、英汉对比与翻译、计算机辅助翻译、同声传译与交替传译、语言学与翻译、文化与翻译、作品赏析与批评等。尤其值得一提的是，本系列教材还针对翻译专业学生的现状和未来发展需要，专门设计和编写了中文读写教程，以丰富和提高翻译专业学生的中文知识和应用能力，较好地满足和适应教学需要。
推荐点评：本教材的设计编写针对和贴近本科翻译专业学生的需求和特点，内容深入浅出，反映了各自领域的最新研究成果；编写和编排体例采用国家最新有关标准，力求科学、严谨、规范，满足各门课程的需要；突出以人为本，既帮助学生打下扎实的专业基本功，有着力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的人文、科学素养，培养其奋发向上、积极健康的人生观，从而全面提高综合素质，真正成为能够满足和适应我国改革开放、建设中国特色社会主义所需要的翻译专业人才。
《英语语言学实用教程》
出版者：苏州大学出版社
推荐理由:本教材引入先进的研究型教学理念，以学生需求为导向，以师生互动为手段，以促进英语学习和培养学生的研究性思维和能力为目标，为英语专业学生和教师提供一个全新的选择。
推荐点评：
对外经济贸易大学英语学院博士生导师王立非教授认为“这是国内第一本贯彻以学习者为中心理念的语言学教程，称得上是以合作性教学与任务性教学方法编写专业知识课程教材的典范。”本书有以下特点：1、面向英语。从各种渠道选取大量有趣、典型、体裁各异的英语素材，全方位探索英语的基本规律，体现真正的“英语”语言学，同时适当联系汉语，增进学生对英语个性的把握，从而服务于英语学习和交际。2、面向教学全过程。课前部分有适量的浅易阅读材料(Pre-Class Reading)，为课堂讲解、讨论做铺垫，并通过一些真伪习题予以检查阅读情况；课内有充足的包含语言学知识点的开放性互动话题(In-Class Activities)，融理论知识的讲解和应用于课堂活动中。在多数章节中，提供了3个操作性强、可供学生进行课外合作性学习、课内团队汇报的话题(Presentation Topics)。3、注重语言理论与语言事实的结合。以语言现象为驱动，采集大量鲜活、一手的英语语料，贴近生活，力避空洞、抽象的概念讲解，力戒理论与实践的脱节。4、注重语言学知识传授与语言研究能力培养的结合。从课堂讨论到练习设计，培养学生的批判性思维，并专辟两章讲解语言研究方法论，促进学生研究能力的发展。5、注重传统语言学理论知识与现代语言学前沿成果的结合。本教材在保留传统语言学基本内容的基础上，密切跟踪、反映当代语言学的最新发展，深入浅出地吸纳了认知语言学、语用学、会话分析、二语习得等领域的最新成果。
“博雅大学堂”书系
出版者：北京大学出版社
推荐理由：
推荐本套丛书为北京大学出版社最高端、最完整、最经典的人文教材系列。自出版以来，广受赞誉，陆续成为各大院校的指定教材。该系列丛书针对全国本科院校的必修课和选修课，邀请到北京大学、清华大学、复旦大学等国内顶尖学校的顶尖学者精心编著而成，作者涵盖翦伯赞、钱理群、温儒敏、洪子诚、赵敦华等一流学者，大家手笔、质量精湛，皆为一时之选。
本系列丛书分为中国语言文学、历史、哲学、艺术等几大类，各类都有其代表名著，涵盖基本人文学科，并成为此学科的持风向者。
本系列丛书中有风行海内多年的经典著作，如钱理群的《中国现代文学三十年》、洪子诚的《中国当代文学史》、翦伯赞的《中国史纲要》、赵敦华的《西方哲学简史》、彭吉象的《艺术学概论》等，又不断有新作引领风标，如朱栋霖、龙泉明、朱晓进等主编的《中国现代文学史（1917－2000）》、陈嘉映的《语言哲学》、马克?的《世界文明史》、王新生的《日本简史》等，充分展示了中国学术的薪火相传、生生不息。
《日本语听力》（学生用书 第二版）
出版者：华东师范大学出版社（沙秀程、徐敏敏、杜勤、侯仁锋主编）
推荐理由：该教材的编写得到了日本国际交流基金会的大力支持，每册主编均应邀赴日，在日本语言和文化学界一流专家的指导下，几易其稿。每册配有学生用书、教师用书和磁带。教材出版以后，得到了国内日语界的广泛认可，每册教材多次印刷，现已成为我国高校日语专业听力课程的首选教材。2006年这套教材被国家教育部批准为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。2007年该教材修订，以适应时代变化，满足不断发展的日语教育的要求。
推荐点评：入门册是一本零起点的入门教材，生动有趣，形式多样，循序渐进，内容新颖。利用丰富多彩的图画来辅助文字，从而生动形象地表达内容。第一册是一本以听说为主、结合阅读的综合性初级听力教材。打破以往初级教材以语法为中心的编写模式，选用大量新词汇，切合日语使用的实际语境，有很强的实用性。注重介绍日本社会、文化的各个侧面，力求内容新颖、题材广泛、语言纯正、形式多样，具有创造性和前瞻性。第二册第二版内容辐射面广，语言文化、教育、风俗礼仪、自然、衣食住行、政治、社会问题等均有涉及，较全面体现知识性和时代性。第三册充分地吸收听力研究成果，新见解，新成果，具有鲜明特点：（1）听力材料完全是口语材料。（2）听力声音材料原汁原味。（3）听力训练必须贴近现实。（4）尊重“听”的规律。（5）突出获取信息能力的培养。（6）发挥“听”的“输入”功能。
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