针对当代大学生积极向上，自强、自立渴望实现自我价值的特点，
华北电力大学（北京）于1990年3月创建了以“自我教育、自我管理、
自我服务”为宗旨的大学生自律委员会。十年来，这一组织不断发展，
不断完善，如今，已成为学校思想政治教育和管理工作不可缺少的重
要力量。

　　自律委员会是学生自己的组织，成员来自各系，大多都是班级骨
干。他们以教育者和受教育者的双重身份活跃在校园各个角落，维护
公共秩序，纠正不良行为，协助有关部门管理食堂、公寓、教室，哪
里有学生，他们的工作就延伸到哪里。过去，校内吸烟、自习室抢占
座位等现象屡禁不止，自律会成立后，按照学校的规定，以教为先，
以管促教，所有成员不但以身作则，而且认真监督。他们轮流值班，
对校园各处进行不定期巡视，发现不良行为立即上前制止，并依据有
关规定进行处罚，使不良现象很快得以纠正。自律会在参与食堂、公
寓的管理时，一方面严格执行各项规章制度，另一方面积极收集反映
学生的意见要求，帮助有关部门改进工作。对于一时解决不了的问题，
他们便设法向学生解释，化解矛盾，久而久之，自律会成了架设在学
校和学生之间的桥梁，不但推动了上令下行，把学校的要求变为学生
的自觉行动，而且及时将学生的要求意愿反馈到学校，保证下情上达，
为实现双方在新的意义和层次上的和谐作出了贡献。许多老师深有感
触，他们说，过去许多棘手的老大难问题，学生自律委员会一经手便
好解决多了。

　　自律委员会还根据学生的需要，开展了许多自我服务项目，如图
书租借、洗衣、理发、维修等，在满足他人要求的过程中自我锻炼，
自我提高。学校对这个新生事物大力支持，正确引导。目前，自律委
员会已经建立一整套科学运行机制和管理办法，成为学校德育工作队
伍中一个重要“军团”。

　　有播种就有收获，华北电力大学（北京）的学生自律委员会，不
仅为学校思想政治教育工作带来了活力，更重要的是为学生提供了自
我教育、自我实现的机会，为“准社会成员”提供了“准社会”。参
加自律会工作的很多同学都成了工作学习的骨干，甚至受到了用人单
位的“青睐”，他们在反馈信息时说，自律委员会的学生素质高、解
决问题能力强、团队精神好、适应性强、角色转变快。