江泽民总书记最近提出了以德治国的重要思想，这是我们各级各类学校培德育人的总纲领，开展校园以德治国教育，离不开有形教育和无形教育两种方式。有形教育是看得见、摸得着、听得见的显性教育，指政治理论课、党团活动、形势报告等。无形教育是潜在的隐性教育，使人在不知不觉中增长知识、陶冶情操、受到教育，如校风、教风、学风、班风等。笔者认为，开展校园以德治国教育，应当首选有形教育方式。
一、细化有形教育内容。搞好以德治国教育，学校必须根据不同学期、不同层次学生特点、结合各年级、各班级具体情况制定不同教育计划。对大学生要坚持进行邓小平理论和思想品德课的“两课三进”教育、中国近现代史教育、基本国情教育、国内外形势教育、民主法制教育等；对中专生要坚持进行马克思主义理论常识教育、革命传统教育、理想信念教育、党的基本知识教育和法律知识教育等。
二、举办遵纪守法的有形教育活动。学校与当地派出所要开展警民共建活动，每学期至少安排一次法制教育大会，也可邀请部分劳教学员来校进行现身说法，与此同时，召开公开处理违纪学生大会，对打架斗殴、持械伤人、偷盗钱财物品、强行卖物、长期旷课的学生予以公开处理，以此教育学生、起到警示作用，动之以情、以理服人。
三、设立德育奖项，对文明称号也实行动态管理。为了贯彻以德治国思想，学校要对德育方面表现突出的学生进行奖励，年奖幅度要达到全校学生总数的1％以上。与此同时，开展文明育人和文明双争活动、讲树评活动。对评选的各种奖项，特别是文明称号要实行动态管理，教职工与其每月效益奖挂钩，学生与其奖助学金挂钩，使广大师生学有榜样、赶有目标，有效地调动他们的参与意识。
四、配合以德治国教育，创建健康向上的校园文化。要利用重大节日和重大事件的契机，提高学生爱党、爱国、爱社会主义的思想道德水准。采用黑板报、校报校刊、宣传橱窗、校园广播、校园无线电台、校园BBS等宣传以德治国思想，并释疑解惑；其次，要利用联欢会、文艺演出、诗歌朗诵会、书法美术展、演讲辩论会等形式，活跃校园生活，陶冶师生情操，弘扬爱国主义主旋律，引导师生员工展示和发展个性特长；利用体育比赛和竞技教育，引导学生积极参加身体锻炼，培养学生的竞争意识和集体主义观念，以及团结互相精神；第三，要利用行为规范教育、思想品德教育等，注意个人品德修养，从一点一滴、一言一行做起，注意个人品德修养，提倡做谦谦君子，摒弃行为不羁，视粗俗为“时髦”的不正常心态，戒除不良生活方式和不文明习惯。
