回顾中国共产党80年的光辉历史，我们可以清楚地看到：学风端正，党的理论建设就得到加强，党和国家的各项事业就兴旺发达；学风不正，党的理论建设就受到削弱，党和国家的各项事业就遭受损失。因此，在纪念我党成立80周年的时候，认真探讨学风与党的理论建设之间的关系，总结我们党在这方面的经验，以更好地端正学风，进一步加强党的理论建设，无疑具有重要的意义。
马克思主义历来重视学风问题。马克思、恩格斯、列宁一方面强调理论对于实践的指导作用，强调一个民族要想登上科学的高峰是不能离开理论思维的，强调没有革命的理论，就不会有革命的运动；另一方面同样十分强调一切从实际出发，强调历史是不能靠公式来创造的，强调我们的理论是发展着的理论，强调理论是灰色的，而生活之树是常青的。马克思、恩格斯、列宁在创立和发展马克思主义的浩繁工作中，从客观存在着的客观事物出发，坚持理论与实践相结合，并把这一学风贯彻始终，充分表现了为真理而斗争的坚定的唯物主义立场和勇于探索的科学态度。马克思、恩格斯、列宁毕生从事革命理论和革命实践活动，就是马克思主义学风的最光辉的典范。
我们党的优良学风是在党的80年的光辉历程中，在正反两方面的经验教训的基础上逐渐形成并发扬光大的。1921年中国共产党的诞生，是马克思主义的普遍真理与中国革命实际相结合的产物。但是，在20世纪20年代后期和30年代前期，我们党的主要领导人不从中国实际出发，简单地照搬外国经验，把马克思主义教条化，使中国革命曾一度陷入绝境。中国化的马克思主义——毛泽东思想，就是在同这种错误倾向作斗争的过程中成熟和发展起来的。为了在全党进行一次普遍的马克思主义教育运动，在20世纪40年代初，我们党开展了著名的延安整风运动。就在这次整风运动中，毛泽东同志第一次提出了学风的概念，并把学风问题上升到党的作风、思想方法和世界观、对待马克思主义的态度、工作态度的高度。他明确指出，学风问题“是一个非常重要的问题”。从一定意义上讲，正是在延安整风中，我们党总结了历史的经验，清算了背离马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的主观主义等错误倾向的影响，进一步端正党的学风，把理论和实践日益紧密地结合起来，经过艰苦卓绝的奋斗，才取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，并在建国后顺利地进行了社会主义改造，完成了新民主主义到社会主义的过渡，取得了社会主义革命和建设的伟大胜利。
但是，十分可惜，从20世纪50年代后期开始，特别是在“文化大革命”期间，我们党的学风严重不正，又重犯了主观和客观相分裂、理论和实践相脱离的错误，党的事业又遭受严重损失。为了纠正我们党在指导思想上“左”的错误，邓小平同志又多次重提学风问题。当时，一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志倡导的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合这样一个马克思主义的根本观点、根本方法，甚至有人认为谁要是坚持这个根本观点，谁就是犯了弥天大罪。这实质上是主张：只要照抄照搬马克思、列宁、毛泽东的原话就行了。针对这种情况，邓小平同志严肃地指出：“这不是小问题，而是涉及到怎么看待马列主义、毛泽东思想的问题。”邓小平明确主张：“按照实际情况决定工作方法，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。”十一届三中全会后，正因为我们党重新弘扬了党的优良学风，恢复并发展了实事求是的思想路线，端正了政治路线，从而使我国改革开放和现代化建设事业出现了蓬勃发展的新局面。
以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体同样十分重视学风问题。江泽民同志明确指出：“学风问题是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。”不仅如此，江泽民同志还对现阶段我们党理论学习和整个理论建设必须坚持的马克思主义学风作了精辟的概括。这就是：马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本；同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。正因为党的第三代领导集体十分重视马克思主义学风，我国改革开放和现代化建设才不断得以开辟新的局面。
重视学风，不断改进和加强党的理论学习和理论建设，从而不断促进党的各项事业的兴旺发达，这是我们党对马克思主义理论建设和党的建设学说的独创性贡献，是我们党特有的政治优势。
进入新世纪，我国开始向第三步战略目标迈进。在本世纪中叶，我们要基本实现社会主义现代化。环顾当今国际国内形势，我们有着许多难得的发展机遇，又面临着诸多严峻的挑战。这都迫切需要我们弘扬党的优良学风，加强党的理论建设。
从世界政治格局讲，苏东剧变、华约解体后，两极对抗的结束究竟带来了什么变化？追求和平与发展仍然是当今世界的两大主题，但霸权主义、强权政治无疑有新的发展。世界上一些国家的军备竞赛似有抬头、加剧之势，世界格局究竟向何方演进，这对我国周边安全环境将产生什么样的影响？从世界经济情况看，经济全球化的进程在加速，但是，富国富人愈富、穷国穷人愈穷的两极分化的趋势也在加速，经济全球化的负面效应愈来愈突出，这将对我国经济发生什么样的作用？从世界文化潮流看，个别超级大国在推行强权政治和军事霸权的同时，竭力在全球推行自己的思想文化价值观念。从世界高新科技发展看，我们如何抓住机遇，正确应对，迎头赶上？在国内，我们也有一系列问题需要深入研究。比如，如何不断完善社会主义市场经济体制，正确应对加入WTO后的一系列新的情况？如何进一步深化国有企业改革，真正实现以公有制为主体、多种所有制经济共同发展？如何把依法治国与以德治国有机结合起来，建设社会主义的法治国家？如何进一步扩大社会主义民主，积极稳妥地推进政治体制改革？如何进一步改进和加强党的领导，有效地遏止各种腐败现象，使我们始终坚持“三个代表”？我们只有发扬马克思主义的
优良学风，对国际国内一系列亟待回答的重大问题作出理论上的科学回答，建设有中国特色社会主义事业才能无往而不胜。
应该充分看到，马克思主义在我国意识形态领域的指导地位是牢固的。作为我们党的两大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论已深深植根于全国各族人民的心中。但是，我们也应看到，苏东剧变带来的社会主义在全球范围的低潮，西方敌对势力加紧对我进行“西化”、“分化”，加上对外开放和建立社会主义市场经济体制过程中，资产阶级和各种腐朽思想的沉渣泛起，使我国思想政治领域也出现了噪音，如有的公开鼓吹“全盘西化”，有的在经济上宣扬私有化，有的在思想文化上提出取消马克思主义的指导地位，主张指导思想的多元化，有的歪曲党和人民的奋斗历史，诋毁马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。对这些事关政治方向和根本原则的重大问题，我们必须旗帜鲜明、理直气壮地进行斗争。
从一定意义上讲，我们党的理论建设的根本任务就是为了坚持和发展马克思主义。而要坚持和发展马克思主义，就必须首先解决学风问题。
首先，要坚定对马克思主义的信仰。坚持马克思主义学风，首要的是要认真学习马克思主义。如果对马克思主义很少兴趣，甚至连学也不学，便人云亦云地跟着别人进行所谓的“批判”，这决不能叫马克思主义的学风。马克思主义是被实践反复检验的放之四海而皆准的真理，同时又是随着实践的深化而不断发展的科学。因此，马克思主义是我们认识世界和改造世界的最锐利的思想武器，是我们党的唯一正确的指导思想。如果动摇和取消了马克思主义，全党和全国人民就会失去最根本的思想准则。如果在意识形态领域不能巩固马克思主义的指导地位，在指导思想上搞多元化，最终必然由思想混乱导致社会政治动荡。毋庸讳言，苏东剧变后，社会主义在世界范围内处于低潮。邓小平同志坚定地指出：“不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了。哪有这回事！”现在，国际形势的变化和资本主义世界经济的动荡，再一次证明马克思主义的基本原理没有过时。我国改革开放和现代化建设事业继续生机勃勃的发展再一次充分证明马克思主义与时俱进的本质。尽管在今后的道路上，我们仍将面临着国内外的众多严峻挑战，但是，只要我们坚持并发展马克思主义，我们就一定能够不断夺取新的胜利。
其次，要坚持理论与实践相结合，勇于大胆探索和进行理论创新。这是马克思主义反复强调的原则，也是马克思主义生命的源泉。我们应清醒地认识，马克思主义之所以是科学，就因为它始终严格地以事实作为自己的根据。而实际生活总是在不停地变动，这种变动的剧烈和深刻程度，在近一百多年来达到了前人难以想象的程度。马克思主义具有强大生命力的奥秘，就在于它有与时俱进的理论品质。在发展马克思主义的问题上，我们必须破除迷信。毛泽东同志在1945年党的七大上就明确指出：“全世界自古以来，没有任何学问、任何东西是完全的，是不再向前发展的。”江泽民同志反复强调，创新是一个民族不竭的动力，要勇于进行理论创新。因此，全党同志特别是党的各级领导干部和广大理论工作者，不应回避现实生活中的热点、难点问题，在理论联系实际的过程中，既坚持马克思主义老祖宗不能丢，充分运用马克思主义的基本原理分析和认识问题，又决不拘泥于马克思主义经典作家在他们那个时代背景下提出的某些具体结论，力求在研究国内外重大问题上得出符合实际的新思想，从而回答新问题，以指导我们新的实践。
再次，要始终密切联系群众。群众路线是我们党一切工作的总路线。密切联系群众是党的三大优良作风之一。我们所说的理论联系实际，主要是指千百万人民群众的生动活泼的实践。马克思主义正是成功地总结了广大人民群众的实践经验，又回到广大人民群众的实践中去接受检验、指导实践，如此循环往复才诞生和发展起来的。因此，我们要学习、掌握、坚持和发展马克思主义，就必须贯彻党的群众路线，始终密切联系群众。从一定意义上讲，这也是党的优良学风的重要组成部分，是加强党的理论建设的必然要求。
第四，要在坚持改造客观世界的同时努力改造我们的主观世界。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。我们发扬马克思主义学风，进一步加强党的理论建设，其根本目的也是为实现这一宗旨和“三个代表”要求而服务的。而要达到这一目的就必须改造客观世界和主观世界。人是改造客观世界的主体，正是从这种意义上讲，只有改造好主观世界，才能有效地改造客观世界。在学习、实践马克思主义的过程中，一定要联系自己的思想实际，要坚持运用批评和自我批评的方法学习马克思主义，正确解决党内马克思主义与非马克思主义、无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾。自己的党性纯了、坚强了，才能真正掌握马克思主义。
第五，要切实加强对学风和理论建设的领导。各级党委和领导要充分认识抓好学风对于党的理论建设的重要意义；领导干部要带头弘扬马克思主义学风；要建立健全理论学习的领导责任制，并经常分析学习情况，加强督促检查，鼓励先进，鞭策后进。要鼓励理论工作者深入实际，联系复杂多变的国际形势与多姿多彩的改革开放和现代化建设中的重大问题大胆探索和思考；努力在全党提倡和造就认真学习、民主讨论、求真务实的风气。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。有了马克思主义的好学风，我们建设有中国特色社会主义这艘巨轮，就能乘风破浪，勇往直前。
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