深秋时节，金灿饱满的大豆映衬着农民们满足的笑容，“多亏了俺们乡幸福综合中学育种的好豆苗哇，年景这么旱，啥事都没有，亩产900多斤，又丰收了！”这所被当地农民奉为“财神庙”的黑龙江省桦南县幸福乡综合中学就是佳木斯市推行农村初级中学“三教统筹”模式，“站校合一”体制的一个缩影。
黑龙江省佳木斯市是农业大市，农业人口占全市人口的70％。农村教育已经基本实现了“普九”，但一大部分农村初中毕业生还面临回乡务农，遭遇了“种地不如老子，养猪不如嫂子”的尴尬。如何解决农村初中办学的方向问题，黑龙江省佳木斯市5年多来在实践中逐步摸索出了在确保完成“普九”任务的前提下，实行普通教育、职业教育、成人教育三教统筹，建立农村综合中学。1998年以来，全市共创办农村综合中学58所，占农村中学的60％，为农村培养实用人才5万余名，培训农民近百万人次。
综合中学从初一开始就在原有文化课教学的基础上，增设有地方特色的技能课程，自编了如《农作物栽培》、《果菜栽培》、《家禽饲养》、《庭院经济》等乡土教材，学校设专业教师，使学生在学好文化课的同时，掌握一技之长；在农业机械、畜牧饲养、家电维修等专业上增加授课量，增加学生学习兴趣，为学生毕业后就业打下基础。在综合中学的建设中佳木斯市积极建设试验田、种子田、示范田和科技园，把先进、优良、新特的品种、农艺引进校园，“领着学生学，做给农民看，带着农民干”。并入农村综合中学的成人教育，由学校约请大中院校或科技专家、农技人员在农闲时间进行科技补习，采取课堂教学与实地教学相结合、长短班相结合。
郊区敖其镇成人教育难以开展，近年来依托镇综合中学开展成人教育，参加人数达到10482人；举办30学时以上的专业讲座171期，培训学员5310人；举办各类专业技术讲座123期，参加培训学员达到5172人，占全镇青壮年人数的84％。通过成人培训的学员有相当一批已经成为学科技、用科技的典范示范户和致富带头人。佳木斯市教委主任胡亚东充满信心地告诉记者：“农村综合中学是我们在实践中找到的有效利用农村教育资源，让留在农村的‘落花生’能安心为农服务，成为先进科技和思想的传播者；同时综合中学中的成人技校培养的科技示范户又直接辐射农户。通过这种形式努力实现党的十五届三中全会提出的‘农业的根本出路在科技、在教育，要把农业和农业经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来’的要求。”
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