本报四川双流10月7日电由光明日报教育部、中国人民大学、北京师范大学和四川棠湖中学联合举办的首届大学·中学校长论坛10月1日到2日在此间举行。来自八十多所大学、中学的书记、校长和教育界学者专家参加了本次论坛。与会代表认为，在新的形势下，基础教育与高等教育如何衔接存在着许多值得深入探讨的问题，大学与中学校长坐到一起进行面对面的交流，对增进基础教育与高等教育之间的相互了解、全面推动素质教育和一系列相关问题的解决具有重要而深远的意义。论坛达成共识：基础教育与高等教育衔接势在必行。
长期以来，基础教育与高等教育的衔接存在着许多问题。在应试教育的模式下，中学关心的是如何提高升学率，而大学对中学的关注是如何招收到更多的尖子生，而对中学与大学在教育过程的衔接中究竟存在哪些问题、如何解决这些问题缺乏交流与研究。
校长和专家们认为，大学对中学有很强的示范作用，大学的教学、特别是高考对中学的影响是事实。在国外，大学教育和大学招生模式一直是影响中学课程建设、评价标准的一个很重要的因素，这也是一些发达国家在基础教育课程改革中所遇到的难题。在大学里，每年许多新生入学后不适应大学的模式，有的学生适应过程很长，有的甚至因为适应不了而招致学习的失败。所以如何协调好大学和中学两者之间的关系，如何在思想体系、教育体系等方面使中学教育与大学教育成为一个有机整体，是大学和中学校长、教育行政管理部门和社会家长都应关心的问题。
过去，在谈到大学与中学的衔接时更多的是考虑知识体系的衔接，而与会的校长们认为，中学与大学在办学理念、教育思想方面的配合更为重要。教育工作者要树立大教育的观念，树立终身教育的思想，树立全面素质教育的思想，树立现代人才的培养观念和现代教育质量观念，要解决好基础教育与高等教育的关系问题。在目前，升学指挥棒在很大程度上还在左右着基础教育，现实表明，只重求知、忽视为人是短视的，道德文章应该并重，德艺双馨是做人的基本要求，也是人的自身的一种需求。人品和精神的力量常常对成长起着决定性的作用，这是大学与中学的教育工作者必须认真思考、在实践中着力改进的问题。
与会者强调指出，培养学生的创新精神教师是关键。要提高教师的政治业务素质，教师要具有创新意识、创新精神和创新能力；没有尊重就没有教育，教师要平等地对待学生，营造宽松的学习环境，注重对学生自信心的培养；教师对学生要宽容，要理解，不能训斥。
有校长指出，高等教育的大众化是目前我国教育发展的一个明显趋势，大学和中学的关系出现了许多新的变化，随着高校招生数量迅速增长、高等教育由统一模式向多样化发展、基础教育水平不断提高，中学与大学教育的协调与衔接出现了许多新的问题，这使得改革招生模式与增加高等学校办学自主权变得更为迫切。
与会者还对其他相关问题进行了广泛的研讨。
在论坛举行期间，适逢棠湖中学十年校庆，与会者兴致勃勃地参观了这所川中名校，并高度评价了棠湖中学在短短十年内取得的令人瞩目的成就。早在1997年，棠湖中学就开始积极探索与大学建立经常性的、制度化的联系，分别与中国人民大学、北京师范大学等名校建立了良好的合作关系，定期请大学教授以专题报告、讲座等形式对教师进行辅导；以实验班、实验课题等形式让先进的教育理念进入课堂；请著名艺术教育家来校指导学生课余活动的开展，以提高学生的艺术修养；定期派教师到大学参加各种形式的培训，提高教师的素质等；这些措施对棠湖中学的快速发展起到了至关重要的作用。与会的校长、专家们认为，棠湖中学与大学合作，共同探讨素质教育问题并取得长足发展的经验是值得借鉴的。校长们希望有更多的大学校长关注基础教育，有更多的中学校长关注高等教育，使我国的基础教育与高等教育更加协调地发展。
国家副总督学王文湛，清华大学党委副书记、人文学院院长胡显章，中国人民大学党委副书记张建明，北京师范大学副校长谢维和，北京科技大学党委副书记王民忠，中国青年政治学院副院长周振想，原北京师范大学副校长王英杰、棠湖中学校长黄光成等大中学校长、教育专家八十余人以及四川省教育厅的部分领导参加了本次论坛。
 |
