本报珠海10月20日电由广东省科技厅和教育厅主持的《IT技能测评自动化理论与技术》科技成果鉴定会今天上午在珠海市召开。与会专家一致认为，由广东广播电视大学和北京师范大学现代教育技术研究所共同研究开发的成果《IT智能测评自动化理论与技术》具有重要的理论意义和实用价值，在IT技能测评自动化的理论探索、技术攻关和软件开发上取得了重要的创新性成果，达到国际先进水平。
专家们认为，这项成果将计算机广泛应用于教学评价过程，拓展CAA研究领域，结束了CAA应用只局限于知识维度的客观题自动测评的历史，构建了知识和技能双维度测评体系，这对我国教育界的考试评价改革具有重要的现实意义。
在此基础上，研究开发的两类典型的软件——IT技能训练导师系统iTutor和IT技能测评系统iTAS，为我国基础教育和高等教育，尤其是远程教育提供了重要的软件环境，对其他类型的技能训练和测试系统也具有借鉴和指导意义。
IT技能训练导师系统iTutor是一种指导学生上机操作的新型教育软件，其特点一是让学生在解决问题中学习，解决了传统教学软件中弱交互弱反馈的弊端；二是实现了技能操作的实时诊断与评价；三是实现一对一的教学，是真正意义上的智能导师系统。去年以来，项目课题组将iTutor光盘在广东电大系统的2.6万名学生中进行试用，应用效果良好。
IT技能测评系统iTAS则解决了长期困扰和制约计算机信息技术教育的技能考核问题。它由辅助命题、自动测评、测评管理三个子系统组成。与其他同类系统相比，具有测评范围广、技术先进、既看结果又考虑过程信息等特点。利用iTAS的辅助命题系统，教师可自行命题，具有良好的开放性。广东电大2万多人次使用iTAS系统进行课程考试或技能水平测试的情况，效果良好。
中国工程院院士倪光南研究员等11位国内计算机研究领域的专家学者出席科技成果鉴定会。
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