学院景观一瞥
2001年的金秋，位于苏州高新技术产业开发区内的天平学院，彩旗飘扬，人声鼎沸。来自全国21个省市的1082位新生，怀揣梦想走进了这座依山傍水，美丽而幽雅的校园。“同学们，到家了！家长们，辛苦了！”，看到这温馨而亲切的欢迎词，学生和家长们忘记了旅途的劳累，顿生信任，信心倍增。
天平学院是利用社会资金投资兴建的公有民办二级学院，隶属于苏州科技学院。天平学院一经创办即受到了社会各界的广泛关注。刘华清、张劲夫等老一辈革命家欣然为学院题词，建设部、省政府、苏州市政府给予了全力支持。使学院一开始就呈现出高起点、高标准、高水平的发展势头，全院上下共同坚守的一个信念就是：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
当第一届新生跨进天平校园时，谁也不会想到不久前这里还只是一片杂草丛生的农田。1999年经教育部和江苏省批准，首期征地250亩，总投资1.6亿元，建筑总面积近10万平方米的天平学院，在数月内便突现在苏州新区，2000年面向全国16个省、市招生800名。学院现有本科在校学生1800人。如今的校园，环境优美，设施先进，教学楼、行政楼、餐厅、学生公寓、图书馆及配套设施一应俱全，可满足4000名学生学习和生活。2002年将开设19个本科专业，计划招生1340名。学生的毕业证、学位证及毕业生待遇与科技学院本部学生相同。
民办二级学院的创立，不仅较好地解决了政府对高校发展投入不足的问题，同时也是高校内部管理体制进行彻底改革的试验田。天平学院实行董事会领导下的院长负责制，机构设置精简，全院工作人员只有20多人。运行机制灵活高效，后勤从一开始就完全社会化，包括院长在内的所有管理人员全部实行聘任制。
体制的创新必然带来观念的转变，最突出的体现就是服务意识的增强。学生既是教育的对象也是服务的对象。在天平学院人人都有一个共识，学生的事就如同自己儿女的事，只要对学生全面发展有利，环境尽可能宽松，条件尽可能提供。今年初学院在设计图书馆时，考虑到学生活动场地的不足，特意增加出一层地下室，作为乒乓室、小舞厅、健身房和体操房，仅学生会办公室就有6个房间。学生们搞文体活动，有什么奇思妙想，学院都全力予以支持。完全不受年级、场地和资金的限制，他们曾自豪的对本部学生说到：在天平没有办不到的事，只有想不到的事。
学院管理人员都担任了班主任，他们能随时掌握学生情况，学生工作一经布置就成了全院的行动，班主任经常同学生吃在一个食堂，住在一个校园，一道出早操、一同进教室，伴随着学生的成长，关爱着学生的进步，师生关系之密切在高校中实属少见。后勤部门也对学生关怀备至，经常为学生排忧解难，处处让学生感受到家的温暖。学生食堂曾为数名家庭经济困难的学生解决了吃饭问题；公寓管理员也几次开车送生病学生到医院并垫付上医药费。
良好的服务换回的是学生对学院高度的满意和信任。如果说一年前有些学生和家长对学院的软硬件环境还心存疑虑的话，一年后的今天学生们已经把天平学院当作自己的家，把老师当作了自己的亲人。
苏州是一座古老而文明的城市，享有人间天堂的美誉，在充满现代感的新区办大学，占尽天时与地利。校园环境建设固然重要，教学质量的保证与提高才是学院的生命所在。围绕教学这一中心，学院紧紧依托科技学院院本部，保证骨干教师由对口系部派出，另外聘请部分具有副高级职称以上的退休教师和社会上有声望的专家教授任教，任课教师中，高级职称比例近70％。
有一套严格的教学质量监控体系。学院成立了专门的教学委员会，定期研究指导、检查监督教学质量。教学督导组随机到课堂听课，仅2001年度上半学期，听课覆盖率就达到三分之二以上。发现了问题就在全院《教学督导简报》上刊出，并张榜公布，学生还定期给每位任课教师评分。经校方考察不能胜任者予以辞退。一年多以来已有5位教师被辞退，其中有两名正教授，一名外籍教员。天平学院教学副院长明确表示：“学生有权享受优质的教育服务，我们在教师的选派、任用上一向是一丝不苟、铁面无私的”。严格的教学质量监控体系，给任课教师带来了较大的压力，一位教师深有感触地说：“即使教了三四十年的书，我仍然针对学生情况认真备课，并听取学生的意见，经常改进教学方法。”
采取实实在在的措施促进学风建设。天平学院实行学分制管理模式，充分利用先进的教学设施和手段，鼓励学生打好基础、重点突破，着重提高外语和计算机应用能力。全天候开放图书馆和机房并免费上机，随时使用语音室、多媒体教室，外语调频台每周播放时间不少于20小时。至2002年春季学院已经开出42门人文社科类选修课……有效的措施，使学生的每门成绩大幅提高，已经接近本部学生的水平。首届学生参加江苏省高校计算机等级考试，一次通过率达88.5％，超过全省平均通过率8.4个百分点。
带出一批自强自立善于竞争的学生骨干。从入学之日起学院就注重养成教育，带出了一批自强自立善于竞争的学生骨干。学生志愿者在迎新、各项社会活动中均十分出色的完成任务；学生早操均由学生会负责管理，近两千人的活动每天井然有序；刚刚进入二年级，已有3个班级成为无需班主任管理的“自律班”；在学业上更是主动参与，勤于思考，凡院本部组织的各种学术、竞赛活动，都能取得优异的成绩，令本部的师生赞叹。2001年底艺术设计专业的两名学生在全院举办了“二人速写展”，好评如潮，开创了学生个人展览之先河。
率先在民办高校中试行课外学分制。为全面提高学生素质，将学生开展社会实践、参加社团活动、青年志愿者活动、义务劳动，上形势政治课、阅读课外必读书目，以及早操、上课出勤等内容量化为课外学分，要求学生在修业年限内达到所规定的分数，方可取得毕业资格，并把课外学分计入综合测评成绩中，参与奖学金的评定。
课外学分的运行效果十分明显，本学期开始，学生递交的课外必读书学习体会近5000份；校内义务劳动常常是各班排队等候学院安排任务；社团组织成员涵盖了98％以上的学生；学院举行的各种文体竞赛活动、社会公益活动等，学生报名十分踊跃；早操、上课出勤率均在95％以上。
学生社团红红火火。天平学院地处市郊，学院花大力气抓校园文化建设，以丰富学生的业余文化生活，锻炼学生能力，积极支持学生创立各种社团组织。目前，学院已成立了计算机、外语、体育、文学艺术等各类社团20多个，全部由学生自我管理，活动开展规范又富有特色。英语协会组织的苏州科技学院三校区“首届英语演讲联谊邀请赛”，请来外籍教师做裁判、顾问，吸引了数百名学生参加；计算机协会由学生聘请专家做各种系列讲座，搬来电脑演示如何组装；跆拳道社、日语社、合唱团、舞蹈队……天平学生在社团中感受乐趣、发挥特长、锻炼能力，学生社团越来越成为广大学生成才的新课堂。
帮困助学、见义勇为蔚然成风。天平的学生一入学，就从严格的军训和基础文明抓起，在宿舍卫生、就餐秩序、早操出勤、礼貌待人等方面，随时随地检查督促，让高尚的行为成为学生的自觉习惯。学生道德观念普遍增强，文明行为随处可见，拾金不昧、扶贫帮困、捐款救灾的好人好事蔚然成风。2001年11月，艺术设计专业学生吕炜在公交车站等车时，碰上一名歹徒抢劫后逃窜，便毫不犹豫地奋力追上去，与歹徒搏斗光荣负伤。苏州市见义勇为基金会为表彰他临危不惧、见义勇为的高尚行为，向吕炜颁发了奖励证书和奖金。
学院一方面积极创造条件为贫困学生提供勤工俭学的机会；一方面尽量帮助他们获得校内外资助。2001年岁末，学院举行了“天平学院助学奖学金”捐助仪式。此奖项专为资助家庭贫困、品学兼优的学生。苏州科技学院院长和党委副书记带头捐款，全体师生积极响应，社会各界人士也专程赶来献上一片爱心。这次捐助仪式共收到捐助款10万余元。现已有17名学生成为第一批受助者。
学院与家长联系频繁有序。天平学院的管理者们十分重视家长在办学中的作用。新学年伊始学院将班主任的联系电话向家长公布；每当期末考试后学生处均要给家长写一封联系信，介绍学院的教学、管理、服务以及学生成长进步的情况，并将学生的成绩单、鉴定材料寄给家长；平时当学生有成绩下降、情绪波动或遇到特殊问题时班主任都及时通报，要求家长共同做好工作。每学期学院召开总结表彰大会，还邀请家长代表参加颁奖仪式并讲话，会后将喜报寄到家长手中，家长们非常欢迎这一做法。一位四川家长在回执中情真意切地写到：“孩子入学时基础较差，学院从严管理，严中有爱，在校一年的学习、生活，我们的孩子变化很大，我为选择了这所学校而感到非常满意。”
值得一提的是，天平学院成立不久，科技学院党委就着手组建了天平学院党总支，全院目前已有550多名学生递交了入党申请书，发展了2名党员，近期还将有10余名成为预备党员。正是在这样一个积极向上的校园环境中，天平学院的学子们逐渐成长为基础知识扎实、专业素质良好、富有爱心和强烈社会责任感的新时期大学生。从他们身上，我们不难看到天平学院光明的前景。正如天平学生所说的那样：“今天我以天平为家，明天天平以我为荣”。
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