本报讯（记者郑晋鸣通讯员黄进）在前不久召开的江苏人才专场招聘会上，南京师范大学的毕业生手里比别人多了个“文化素质教育证书”，这让许多用人单位眼前一亮，他们的应聘材料被争抢一空。
南京师范大学倡导通才、专才教育，率先推行“两个证书制”，培养具有较强创业创新素质的新人。该校改变以“述”为主的教学方式，要求学生除了要参加专业素质考试外，还必须参加特长选修考试、计算机等级考试和国家英语考试。学生毕业时必须拥有专业知识教育和文化素质教育两张“文凭”，以适应发展的需要。
为配合专业知识素质教育，学校先后在文学院、生命科学院、地理科学院实行“2＋1＋0.5＋0.5”的培养模式，即本科一、二年级强化三基础（基础知识、基础理论、基本技能）教育；三年级开始科研能力训练，建立学期论文制；四年级提高专业水平并撰写毕业论文，参加社会实践，并准备毕业答辩和毕业综合考试。
为甩掉文科生“科盲”和理科生“文盲”的帽子，该校调整了课程结构，为理科院系增设《中国文化概论》、《演讲与朗读》等课程，让文理相互渗透。
为保证“两个证书制”落到实处，该校从各专业挑选一批外语好的学生，分别强化外语和基础课，使学生毕业时能灵活运用中文和一门外语进行专业操作。学校还鼓励跨系、跨校“留学”，学生可以选择到本校其他院系或南京其他高校“留学”一学期或一学年，让学生在不同的学术氛围、学术风格、学术流派中拓宽视野。该校还对师范生“分质”培养，对完成基础课的师范生，增开班主任业务、家访艺术、社会联系技巧等实用型提高课程，考试合格者可以领取“优级教育资格证书”。
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