尽管近几年在中考招生市场上面临“普高热”，但苏州高级工业学校的招生工作仍取得令人喜悦的成绩，招生实际人数连年突破招生指标。苏高工在企业和社会上已经树立起自身的品牌。该校校长徐中一介绍，苏高工在提高学校专业办学水平的同时，坚持抓紧、抓好、抓实以素质教育为中心，全面提高学生综合素质的学校德育工作。多年来，苏高工注重对学生进行道德教育和艰苦朴素教育，在实施学校德育目标的过程中逐步贯彻、渗透企业文化的意识，逐步建立和完善学生评价体系，努力营造学生健康成长的良好的德育教育环境。尤其在全校德育管理中推行“5S”制度和在学生中实行网络道德教育工作方面做了一些尝试，收到了很好的效果。
将企业文化贯彻到学校德育工作中去，培养具有现代意识的高素质的劳动者
近几年，苏州高级工业学校在校企合作中，不仅在奖学金、专业现代化建设、师资队伍建设培养等方面进行了多层面的合作，而且还在学生的行为道德、管理模式方面进行了全方位的合作。该校进行了深入的调查，发现企业对员工的要求除具备专业技能外，还必须要求员工具有责任心、自觉性和主动性，沟通能力强和具有良好的行为素质，因此，该校在德育工作中有目的地、有意识地加强学生在这方面的锻炼和培养，使学生在行为习惯、思想意识上能尽早适应现代化企业的要求，力求“苏高工”的学生尽早成为企业的优秀员工。
该校将外资企业中员工行为“5S”管理制度引进到学校的学生常规行为教育和常规管理工作中去。该校对外资企业中员工行为“5S”管理制度采取拿来主义，制定出适合本校特点的“5S”管理制度。该校“5S”管理制度的内容是：整理、清扫、节约、安全、素养。从2002年9月开始在全校广大师生中分阶段推行和实施，并制定了“苏高工5S管理制度学生考核评估细则”。“5S”管理制度实行一学期来，不仅使校园环境得到彻底的改观，更重要的是学生的素质得到了普遍的提高，良好的文明道德氛围正在校园内逐步形成。
把引导学生自主性学习与开展网络道德教育结合起来，拓展德育教育工作的空间
随着电脑与互联网的普及，中学生网民的数量成几何级数增长。重视网络的道德教育已成为当前德育研究的重要课题。苏州高级工业学校尝试了如何引导学生进行自主性的学习，让学生在自主性的学习过程中，让学生在享受知识体验的过程中，渗透网络道德教育，使学生充分享受现代信息技术，提高自身学习能力的同时，提高学生自身的道德水准。
一年多来，在进行网络道德教育基础上，苏高工开展了全校班级管理网页制作工作。00计专（2）班蒋磊同学酷爱计算机，课余时间，他除了在校进修有关计算机的课程外，大部分时间都用来上网，班主任让他参与班级管理网页制作过程，他认真钻研，几易其稿，与同学们一起出色地制作成班级网页，在该班召开的《网络与我们》的主题班会上，蒋磊深有感触地说：“在这次网页制作中我碰到许多困难，但通过努力最终都克服了，我们班级网页受到了一致好评，我今后要多花时间学习计算机知识，不再很无聊地上网聊天。”这种道德情景的创设，拓宽了学生的知识面，对学生的综合素质提高确实起到了很好的促进作用。苏高工的学生还自发创办了“同人志”漫画社，学生把自己社团活动的成果制作成网页，学校还要求学生应用计算机技术编制暑、寒假生活小报。
近几年，苏高工团委、学生会组织了网业制作社团活动，通过活动，涌现了一批优秀的学生。例：陶敬同学通过自学，获得“网络计算机工程师”的证书；该校计算机小组多次在全市、全国的计算机竞赛获奖，张逸同学、陆峰同学在2002年全国职业技术学校计算机竞赛中荣获“网页制作”和“图文混排”三等奖；孙彤同学现在在苏州工业园区友达光电公司任职，并与企业中几位本科大学生一起负责全公司的自动化设备装备及程序维护工作；校“同人志”漫画社的余明在2002年苏州中等职业学校网页制作比赛中荣获一等奖。
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