“作为一名新代表，一名在高校工作多年的教育工作者，我最想说的是：近几年来高等教育事业实现了持续、健康、快速的发展。一定要排除当前出现的一些干扰因素，使高等教育事业实现更大跨越。”
见面第一句话，兰州大学校长李发伸就让记者眼前一亮。
李发伸校长给记者列举了这样几个数字：1998年全国普通高校招生108万人，2002年增长至380万人；1998年全国高校在校生人数为623万人，2002年增加到1600万人。全国高等教育毛入学率已达14％，接近世界高等教育毛入学率大众化的水平；高考录取率从1998年的36％，提高到2002年的58％。重点建设了101所高等学校和602个重点学科，在全国高校陆续建立了近200个理科、文科和经济学等基础学科人才培养基地，形成了近千个重点学科。高校承担国家自然科学基金面上项目的70％以上，教师人均收入增长一倍。高校后勤社会化改革取得突破。可以说，我国高等教育实现了历史性的跨越。
李发伸认为，目前社会上一些人把社会就业压力大归结为快速发展高等教育事业，这不符合实际。“我们不否认在发展高等教育的同时，一些地方出现过教学水平降低了、教学师资力量薄弱了、学生质量下降了的问题。但这绝不是因为扩招才会产生的问题，更不是因为扩招了社会就业压力才增大。”李发伸代表激动地挥了一下手，接着说：“高校目前出现的一些问题，有深层次的因素，这正是需要我们今后加大改革力度的地方。国家要发展，要实施科教兴国战略，没有人才不行，没有高素质的人才更不行，这正是我们高等教育今后发展需要认真考虑的地方，也是涉及到我国高等教育事业可持续发展的大问题，一定要引起全社会的关注。”
