赫尔威学院俯瞰图
伦敦大学皇家赫尔威学院始建于1849年。近日笔者在该学院采访了院长斯蒂芬赫尔先生。他介绍说，赫尔威学院被誉为英国国际教育之家。学院有来自一百三十多个国家的国际学生，全体教职人员的信念是：伦敦大学皇家赫尔威学院的教育，不仅影响一百多个国家的学生成绩，它更影响世界的未来。必须以一流的师资力量和教育设施，保证一流的教学水平，以“严进，宽学，活考”的教育方针来培养高素质人才。
同大多数西方大学宽进严出的特点相比较，赫尔威学院门槛要高一些。进校要经过严格考试，并进行面试淘汰。斯蒂芬赫尔院长认为为实现短时间内培养高级社会人才的计划，必须严格对生源进行控制。
“宽学”是该院施教另一特色。斯蒂芬赫尔院长介绍说，大学生已进入成年，学校让他们自己选择课程和分配学习时间。一般来讲，学生每周上课三十多小时，自主性学习时间每周最少八小时。学校开设有大量只收取少量费用甚至免费的课程，供有能力的学生选修，学生可以将必修课完成后自由选择任何有兴趣的科目，为扩大“宽学”空间，学院安排了很多合作课。合作课上，同学们通过演讲讨论，相互交流观点，很多论文都是大家讨论中完成的。调查结果证明，愈有合作精神的毕业生，工作稳定性愈高。与他人和环境良好共处，能力发挥才更加出色。“宽学”还指学院与各校和专门机构，以及各国大使馆建立广泛社会联系，给学生提供参与社会实践的机会。学生大学期间可在英国或其他国家实践一年，然后回校继续深造，校方同样承认学历。
“活考”主要指对学习成绩的评判方式。学院实行学分制，考试是对学生思维方式和个人见地的考核，“宽学”中获得的知识不单纯为了考试。考试中如完全按照导师讲授的“标准答案”做答只能得低分，若答案中有一点新鲜见解反而会受到高分鼓励。期末考试未发挥好也不能说明全部，平时作业也是期末评分的重要依据。
在谈到学院的基础设施时，斯蒂芬赫尔院长说，赫尔威学院依托伦敦大学教育资源共享的“教学共同体”，奠定了雄厚师资力量和完备硬件设施的教学基础。“教学共同体”保证了教师的“多院校调配，专兼职互补”。“教学共同体”的优势，还体现在学院内外庞大众多的图书资料馆。这些数万平米的图书馆里，珍藏着百年教学资料并配有先进科技设备。只要持有一张伦敦大学学生卡，就可共享每个馆的图书资源。这为具有独创性和自学能力强的学生，提供了取之不尽的灵感源泉。
斯蒂芬赫尔院长强调：人类知识创新，发展高科技都要靠人才，特别靠教育输送各界年轻英才。因此，伦敦大学皇家赫尔威学院严格治学就是投资未来世界，提速未来世界。
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