本报讯践行“三个代表”、争做“五个模范”学习教育活动刚刚结束，武警喀什地区支队迅速掀起了“创建学习型机关、培养学习型人才”活动，号召全体机关干部要“把学习作为履职尽责的第一要务”。这是该支队党委适应新时期部队建设需要，培养学习型机关干部的具体行动。
该支队通过反思党委机关自身建设中存在的不足认为，“学习氛围不浓、联系实际不紧”是制约党委机关整体素质提高的“瓶颈”，竞争激励机制不健全是导致机关“吃大锅饭”的主要原因。为此，党委努力营造创建学习型机关的争创环境，进一步完善了竞争激励机制。针对党委机关“学习自觉性不高，联系实际不紧密”的问题，他们制定了《创建学习型机关实施意见》，制定了《学习型机关干部评定标准》，并规定每周二、四晚为集中学习时间，采取党委中心组与机关干部捆在一起学的方法，每月确定一个学习主题，人人写一篇心得体会，组织一次学习交流，进行一次理论考核，通过学习，及时地将学习成果转化为抓建能力。为有效解决个别机关干部在抓建过程中“指导不得力”的问题，他们突出把《纲要》、《二十条》、《指导要则》、“三个规定”，以及《关于解决部队管理教育中“五个重点问题”的决定》等作为业务学习的重点内容，组织机关干部认真学习对口指导的知识，集体研究对照职责抓建方法，从根本上提高个别同志的能力。针对有的机关干部“严了受不了，快了跟不上，高了够不着”等怨言多、惰性强的问题，他们采取“双月评”的办法，对机关干部分职级进行评定排队，并张榜公示。对每次被评为“副班长”的同志采取“三帮”、“开小灶”、参加“机关夜校”等方法限期赶队；对连续三次排名倒数第一的同志亮“红牌”下基层挂职，切实夯实机关干部服务基层、服从党委的思想，并及时地给少部分“自我感觉良好”的同志注射“清醒剂”。为此，党委把“能力素质要高于职务需要”作为选才用人的首要条件，始终坚持“量体裁衣”的用人原则，真正营造了“干好干坏不一样、素质高低不一般”的争创环境。目前，该支队机关干部课余时间主动学理论、钻业务已蔚然成风。
