从去年12月份起，徐州师范大学学工处及许多院系陆续接到“要人”信息，电话、信函纷至沓来。海报栏、电子公告栏的用人信息令人应接不暇。与许多院校相比，该校的毕业生似乎不需要自找“婆家”，去年该校一次性就业率（非师范）达91.4％，而师范生是100％。
徐州师范大学，一个远离省城，位于苏北相对欠发达地区的师范高校，何以使毕业生如此吃香？该校校长徐放鸣说：“下得去，用得上，留得住，是我们的学生容易就业的奥秘所在。”
徐州师大，作为一所建校50余年的地方师范院校，多年来支撑了苏北的教育发展，至今累计毕业生达两万余人，留在基层教育战线上的就有1.7万多人。据统计，苏北五地市的中学教师70％左右毕业于徐师。这些教育工作者中，涌现出名校长20人，名教师60人，学科带头人150人。到基层去，到一线去，建功立业，实现价值，不仅是昔日校友的可贵实践，也成为今天许多师范生的共识。
该校文学院一名即将毕业的汉语言文学专业陈姓学生告诉记者，他已收到好几所县中学的邀请，正在挑选合适的学校。
据估计，今年仅徐州地区师范生需求量就达8500多人，而该校今年师范毕业生不足3000人，而今后这一缺口更会扩大，随着市区中学教师的日趋饱和，毕业生转向县中、完中、民办中学寻求发展已成主流。这使得师范生就业不愁没去处。
在采访中，记者了解到一些新鲜事，有一个学生的科研论文被SCI收录；还有一个学生写出了26万字的广告学专著；教科院小教班获全国先进班集体；该校女足获全国大学生冠军等等，如今的学生不仅仅是多才多艺，更多了一份底蕴，知识的底蕴、素养的底蕴，徐师大的毕业生已不仅仅只会教学。
一系列的教育、一整套的培养体系已在实施。据该校教务处副处长孙伟介绍：几年来，为培养用得上的人才，他们按复合型人才的要求抓学生素质。首先是思想道德和人文素质的教育。从学生入学就开始抓起，一是角色转换教育，二是培养目标教育，三是法纪教育，四是成长教育。其次抓好综合素质的培养，一是加快课程建设，主要有“两课”强化，基本技能掌握，现代教育技术的运用等，二是学风建设，三是鼓励科研创新，这是该校开创性的举措。每个学生都可申报校级、省级课题，由于学生热情参与，至今已完成320项课题，获国家发明专利12项。四是改革考试制度，本科生毕业论文答辩取代毕业考试。这使得一个学知识、搞科研、争创新的风气在校内形成。
黄俊，徐师大89级中文系学生，如今是庞庄矿校骨干教师。记者在远离市区的庞庄工人村采访他时，他刚结束一天的教学工作。2002年，他考上了市里的公务员，最终又选择留下。老家在长江之滨的泰州，他却留在了矿区。他说：“我舍不得教育，我感到很满足。”
像黄俊这样扎根基层热爱教育的徐师人还有许多。尽管每月几百元工资，简陋的住房，而大部分人都选择了留下，据江苏省教育厅的调查，目前仍坚守在教育一线的，徐师大的学生数量最多，教师队伍最稳定。“留得住”并非一句空话。
徐师大校长徐放鸣认为，学校综合实力近年来在稳步提高，去年全校对外公开发表的论文已被SCI收录51篇，在全国高校排名75位。围绕提高培养水平，适应教改和素质教育新要求，该校正在努力培养学生成为多面手和创新者。目前，该校刚成立苏北五市教育界负责人参加的教育专家咨询委员会，旨在沟通职前职后教育，培养高级教育人才。
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