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高考的成长值

2004-04-08 来源:光明日报 作者:曾玲 我有话说

高考,一个沉重的话题。在有的家长的心里,只是一味地认为,高考是走向成功的绝对因素,没有什么相对的成分在里面,但他们却从未在乎过孩子的内心世界。他们宁愿花更多的钱去请家教,也不愿与孩子多交流一下。在这样的成长环境下,孩子的心是脆弱的,是易碎的,是经不起风雨的洗礼的,是会受伤的!许多考生都怕高考

、恨高考,一场高考真的可以决定人的一生吗?看看《“高考”在美国》吧!2000年度非文艺类第一畅销书《素质教育在美国》的作者、旅美教育学专家黄全愈的新书《“高考”在美国》会让你有种全新感悟:美国学校的情况是“学什么,考什么”,课程在先,考试在后。而中国学校的状况是“考什么,学什么”,考试在先,课程在后。教学是被动的,学生也是被动的;考试引领着教学,教学从属于考试。当教育变成教学生怎样应付考试,当我们把“考试”这个教学中“之一的手段”,变成整个教育中“惟一的目的”,这样的教学会让孩子得到什么好处呢?很多时候,物极必反,好好静下来想想,你要的到底是什么?你想要过是一种什么样的生活?有空的话,看看美国的孩子,寄玩于学,寄学于思,寄思于乐。

《“高考”在美国》满足了各层人士的相关需求:

老师、教育研究工作者――从中可以了解到美国教育体制及学校如何开展教育工作的,真正体现出学生与老师之间的平等和朋友关系;

家长――从中可以看到美国的家长是如何培养孩子成为综合型人才的,是如何给予孩子自由发展的空间,如何跟孩子沟通交流的朋友关系;

准备出国的学生――从中可以看到大学招生办的审核官是如何工作的,并且结合生动具体的案例来分析美国大学选拔人才、录取学生的标准,如何找到一所适合自己的大学,申请美国的大学需要注意的问题及世界各大学招生专家的独家对话等;

学生――如何从学习中找寻快乐,为什么哈佛把165个“高考状元”拒之门外,如何找到自己的学习热情及合理的学习方法等各类信息。

《“高考”在美国》让人读后有种眼前一亮的感觉!或许你认为那只是美国,不是中国。是的,那只是美国,但你可以从书中真正感受到他们发自内心的快乐,而这些是中国孩子所缺少的,所期望的。

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