今年起，江苏大学青年教师必须先获得“江苏大学青年教师主讲资格证书”，才能进一步获得晋升的机会。此举使青年教师工作评定中“教学一票否决权”落到了实处。
江苏大学规定，青年教师必须在必要的指导和帮助下，完整地经历教学各个环节的培训，并在相应的考核中达标，在走上教学岗位2―3年的时间内，通过
对每一位青年教师来讲，过教学工作关是从一入校就开始起步的，且有一个明确的工作程序。他们需要通过岗前培训、考试及相关水平测试、选聘指导教师、各课试讲、实验实习等一系列环节，直至最终获得“青年教师主讲资格证书”。
学校还要求各院系为每一位即将走上讲台的青年教师配备教学经验丰富、工作认真负责、具有副教授以上职称的教师，作为青年教师的指导教师。导师原则上从在职教师中选聘，也可从刚退休的老教授中选聘。导师在教学院长和系主任的协调安排下，具体负责或参与青年教师在辅导、答疑、备课、指导实验和实习教学等各环节的指导工作。
学校还规定，青年教师过教学关工作由各学院的教学院长具体负责，考核记录由青年教师所在系（教研室）主任负责保管，学校将青年教师过教学关工作列入各学院年度考核目标之一，同时加强对指导教师的工作考核并给予一定的指导工作量。
江苏大学“青年教师过教学关”工作实施以来，各学院精心组织，配备最好的教师担当导师，全方位指导青年教师的教学工作，青年教师的教学技能有了明显提高。到目前为止，全校共有177名教师通过了相关项目的考核，取得了主讲资格。更为可喜的是，此项工作在全校营造了一种更加珍视教学工作的良好氛围，推动了学风、教风和校风建设，全校学生评教优良率比上年提高5％，不满意率下降了3％。
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