本报讯空军第一航空学院用科学发展观提高教学质量，教学成果连续获得全军院校组织的“三个代表”教法观摩赛三等奖、武汉协作区数学教法观摩赛第一名、全军院校教法观摩赛二等奖。
一航院院长马中兴、政委高金业认为，一线课堂是主战场，教学质量是生命线。坚持用科学发展观牢牢拽紧教学
这个学院树立与时俱进的人才观，千方百计为年轻人才的成长与发展创造条件。该院制订《中青年教学能力培养考核标准》等相关文件，采取名师“一帮一”带教等办法，选准一个，培养一个，实施跟踪教育。为使年轻人尽快站稳三尺讲台，该院把学院历年来优秀教员授课情况录制成“精彩45分钟”，推出一系列好的教学方法。学院一改以往年轻教员每年一次的教法竞赛为“基本功”授课比赛，由学员当评委，综合打分，真正为年轻教员施展才华搭起大舞台。
学院党委一班人认为，积极探索具有军校特色的行之有效的课堂教学质量评估方式，进行科学化、规范化的课堂教学质量评估，是加强军校课堂教学质量管理，培养高素质新型军事人才的重要保证。学员是教学的主体，是接受教学的直接对象，对于教学质量的好坏他们最有发言权。学员反映不合格的教员，他们坚决取消授课资格，送教员培训站“回炉淬火”；对教学质量差、不被学员认可的教员，取消其评功评奖资格。
学院领导在调查中了解到，以往的教学督导采取学院领导和专家组听课的方式评定教员，被抽查的教员事先就知道授课内容，检查时能以“一堂精”过关，但在平时授课中却不能“堂堂彩”。为让“一堂精”变成“堂堂彩”，该院积极完善教学督导体系，在学员中聘请25名为学院信息联络员，负责掌握一线教学情况，及时反馈教学信息和教学中存在的问题，让学员在管理中享有发言权，监督权。学员参与教学管理后，教员授课责任心明显增强，教学质量稳步攀升。
该院设立考试办公室，对命题试卷印刷、考试阅卷等实行统一管理，实现教考分离，做到命题的不辅导，任课的不命题。他们成立试题库建设专家组，拟订试题库建设的命题规范，遴选软件管理平台，并将此作为学院本科自评的重要组成部分首先加以推广。为满足网络考试的需要，建库时科学制订各种比例和确定难度系数。该院18队学员马骁入学时成绩优秀，但到这里上学后一度认为考试不及格可以找教员，补考时可以轻松过关。学院实施教考分离后，规定授课教员不参加命题，命题教员不允许辅导。在第二学期期末考试时，小马补考两门不及格，按照学院的学籍管理规定，他留级了。在新的考试机制下，小马强烈意识到军校不是“保险箱”，靠混是混不下去的。他知耻而后勇，在队干部的关心下发奋图强，终于走进优秀学员的行列。该院训练部长张建华说，实施教考分离可以使教学检查与教学评估的资料更加准确、真实、可靠，能够提供较为客观、公正的考试成绩，能减少形形色色的考试舞弊现象，有利于促进学风和考风建设。
