邓小平与教育战线的拨乱反正
夏杏珍在《邓小平与教育战线的拨乱反正》（刊于《当代中国史研究》2004年第4期）一文中指出，邓小平1977年再度复出以后，亲自领导教育系统率先进行拨乱反正，推倒“两个估计”，恢复高校招生考试制度，继承和发展了毛泽东教育思想，对中国教育的改革开放提出
全球化时代的中国人文学术
欧阳哲生在《全球化时代的中国人文学术》（刊于《中州学刊》2004年第9期）一文中指出，全球化的浪潮正在席卷世界，它的意义不仅表现在经济上，而且对政治和文化层面也产生了巨大的影响。中国文化历史正在成为一个世界性的学术问题，中华人文学术正在成为一门具有世界意义的学问。缘于此，我国学人应该抓住机遇，放眼世界，在国际文化学术交流中张扬自己的个性，对中国人文学术的发展与创新作出自己的贡献。
经济全球化背景下的文化发展
于沛在《反“文化全球化”――经济全球化背景下对文化多样性的思考》（刊于《史学理论研究》2004年第4期）一文中指出，文化作为人类社会生存的方式，是一种价值体系，在全球化的背景下将进一步形成各民族文化的多样性。人类社会发展的历史进程告诉我们，人类文化的发生和发展都是多元的，从来不存在单一的“全球”文化模式。所谓“文化全球化”，是国际垄断资产阶级关于全球化意识形态的理论表现之一。其实质是通过建立以美国文化为主导的所谓文化的“全球化”，从文化上进而从整体上肢解独立的民族国家，这是典型的文化帝国主义。
用时代的眼光重新审视文化的两重性
康凤云、张艳国在《用时代的眼光重新审视文化的两重性》（见《学习月刊》2004年第10期）一文中指出，在建设中国特色和中国气派的现代文化体系中，在把握先进文化的前进方向、推进中国当代文化繁荣发展的过程中，必须用时代的眼光重新审视文化的两重性：坚持观念文化与物质文化两分法，始终掌握意识形态领域的主动权；坚持公益性文化事业与经营性文化产业两分法，实现科技文化与人文文化协调发展。以此为基点，驾驭文化创新、文化发展的规律，增强主动性，体现创造性，获得时效性。
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