教育布局调整后的企盼

2005-01-19　来源：光明日报　作者:廖志红 肖余林 我有话说

编辑同志：

随着教育布局的调整，农村教育资源得到了重新配置。最近，笔者对江西省定南县部分农村中小学教师和学生分别进行了调查，发现大家在充分肯定教育布局的同时，又有了新的企盼。

一盼循序推进布局调整。从村村办小学，一个乡镇办几所初中到将要实施到位的几千人一所小学，五

千人以上一所初中的目标，是农村教育历史上的重要布局调整，具有不同寻常的意义。如何按期推进到位，是乡镇领导和教育主管部门应该充分考虑的实际问题。有关部门应反复征求基层意见，合理确定学校撤并方案，统一学校教师、学生和家长的思想，在完善和配套校舍设施上多作考虑。

二盼竞争选拔教师。教育布局调整后，教师变动较大，有关主管部门要引入竞争机制，公开招聘中心校的领导班子成员和任课老师，让敬业精神强、教学业务精的教师脱颖而出，担当重任。切不可凭印象、靠关系、走后门来安排学校班子成员和教师，那样会挫伤优秀教师的积极性，不利于提高教学质量。

三盼收费更加规范。要严格执行上级关于学生收费的标准，通过多种途径公布收费的标准。做到不搭车收费、不多次收费，并及时开具收费证明，公示收费结果，让学生和家长看明白账、交明白款。

四盼素质教育有成效。减轻学生课业负担，增加素质教育的内容，关键在于全面建立素质教育的全新考核机制，进而为祖国的现代化建设培养更多的合格人才。