苏州大学党委书记闵春发教授告诉记者,推行学生党员“责任制”、树立自强不息的学生典型、“编织”心理健康教育网络,
责任制的推行,将学生党员的先锋模范作用从抽象转为具体。对照党员标准,苏大由材料工程学院发起制定了“学生党员先锋模范责任制度”。该制度把学生党员的模范标准浓缩为政治理论学习、组织生活与支部工作、入党联系人工作、文化理论学习等七个方面,并细化为32条具体要求和考核细则,每条都有多等次分数设定。责任制实施三年来,学生党员在各方面作出了表率,并逐步形成了“党员效应”。学生党员林红,先后获得全国“五四”奖学金、全国“挑战杯”课外科技活动一等奖;学生入党积极分子组织起来,定期邀请教师和学生党员上党课;许多学生党员在招聘会上主动把就业机会留给普通同学,他们说：“作为党员,应把机会多留给别的同学。”
利用自强不息的学生典型,苏大积极抓好学生的思想导向。商学院四年级学生黄昆中来自皖北农村,2003年1月,他把瘫痪的父亲接到苏州,租住了学校附近10余平方米的小屋,边照顾父亲边读书、打工,每年还“硬挤”出100多元资助江苏涟水的小学生;教育学院四年级学生陈燕是个孤儿,2004年,她把获得的6000元国家奖学金全部捐给了其他贫困生。他们的感人事迹在学生之中引起了强烈反响,并成为思想政治教育课上大讨论的中心内容。来自常州市区的程斯说,以前遇到挫折总是怨天尤人,和黄昆中和陈燕等与逆境搏击、且具有强烈社会责任感的同学相比的确存在很大差距。在苏大,这样情真意切的讨论几乎天天都在发生,学生们在一次次思想的共鸣中得到了心灵的升华。
从班级心理信息员、辅导员到学校心理咨询中心专家,苏大“编织”了高密度、多层次的心理健康教育网络。成立于1988年的苏州大学心理咨询中心,已拥有一支由心理学、社会学、医学、教育学专家组成的高素质专业咨询队伍;心理健康常识是苏大对班主任进行培训的“必修内容”,今年3月,该校又出台了《专职学生工作干部必须参加国家职业资格心理咨询师培训》的规定,并将在三年内分批完成;苏大还从每班挑选出一位心理素质好、富有责任心的同学担任心理信息员,由专业人员进行培训。这些心理信息员关注班上每位同学的精神状态,一旦发现异常立即向学校心理咨询中心求助,以及早干预的方式进行危机预警;七年来,苏大还每年对新生进行心理健康水平普测,建立心理健康档案;当学生心理产生“疙瘩”时,更有“心理SOS电子信箱”和“心理咨询热线”帮忙解开心结。
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