我们今天谈论考试诚信，真的再也不能仅就考试本身而言了。讲诚信，应有一个大视角，必须从建设诚信社会的高度，标本兼治，遏止信用缺失顽症的传染蔓延，进而达到社会诚信体系的建立与完善，考试诚信方可能真正实现。
“不以为耻，反以为荣”。这是诚信缺失者的普遍心态，也是最危险最可怕之所在。笔者曾经
社会欺诈现象的产生，归根结蒂是利益驱动所致。建设诚信社会，要标本结合，关键即在于道德舆论评价与法律制度惩治的结合。这就需要我们从制度上和管理上，尤其是要在管理上狠下功夫。治乱事，用重典，使欺诈者付出高额成本，不仅无利可图，反而会因此倾家荡产或名誉扫地，失去欺诈的可能。只有这样才可能使之弃恶从善，不然你说得再好听，欺诈者都会因获得利益而我行我素，社会评价的天秤自然就会倾斜了。保障诚信者的应得利益，至少不能让诚信者吃亏。由此使诚信者扬眉吐气，理直气壮地说老实话，办老实事；使欺诈者无脸见人，无地自容，不得不改弦更张，重新做人。渐次形成良好的舆论导向、舆论环境，给人们带来良好的影响，成年人给未成年人做出榜样，形成良性循环，造就和谐社会。
社会的和谐，需要公信力的支撑；诚信社会的形成，需要政府诚信的实现。政府掌握着行政的权力，因而在诚信社会的建设中发挥着主导的作用。政府自身良好信用形象的树立就能在民众中建立威信，做到令行禁止；否则就会因为朝令夕改或言行不一而丧失威信，行政的力量也会随之丧失。政府的诚信又在很大程度上从公务员的言行中体现，公务员的人格力量就显得尤其重要；一是要洁身自好，二是要有所作为，二者的统一方能臻于完美。笔者还是乐观地认为，诚信的缺失，并非到了积重难返、无可救药的地步。因为社会的进步与发展需要诚信，社会大众向往追求诚信，我们民族的传统文化积淀着大量的诚信因子，只要我们同心协力，共同营造，抑恶扬善，诚信社会的建立是可望可即的。
（作者系曲靖师范学院教授）
