一年一度的“小升初”又开始了。据报道，某市的一位家长为了避免孩子小学升初中不至于被“划片”至普通中学，让孩子能够进入理想的初中，竟然选择在学校附近购买一座价值百万的商品房，以便户口能迁至学校所在地。据了解，一些不具备如此经济条件的家长也各显神通，几年前早早就把孩子的户口迁至好学校附近的亲戚家
这些家长的行为是钻“入学规则”的空子。这样的行为不可能不影响到孩子，它会不自觉地给孩子们注入了这样的观念：托关系、找路子，可以在规则之外获得另外一条途径；不需通过自身努力，有可能获得比别人更好的东西。有了这样的观念，孩子就会以为原来规矩是可以不遵守的，就容易滋生消极等待的惰性，就不会懂得珍惜和奋斗。很显然，这不利于他们的健康成长。
我们还可以从另一个角度来思考这个问题。如果进入这些“好”初中的孩子大都出生在富裕的家庭，他们少有机会和生活条件一般的同学交流，少有机会感知普通人的生存状态，这对他们的成长进步也是没有好处的。历史上的成功者，大多具有丰富的人生阅历，正是这些阅历造就了他们敏锐地感知世界、理性地把握人生的能力。而这样的能力和见识在优越的氛围中是难以造就的。
九年制义务教育包括初中教育，就是要最大限度地给孩子们平等的教育；地域之间、城乡之间教育程度上的差别是客观存在的，我们要努力去缩小这种差距，而不是扩大这种差距。作为孩子的家长，一定要考虑到，提供良好就学条件固然重要，但更重要的是为下一代健康成长树立良好的榜样，培养他们刻苦学习、报效祖国的拼搏精神，这才是我们应当更加注重的选择。
