本报讯“一个茶壶三十个杯。”这是对目前我国研究生教育中师生比例失调的形象比喻。在刚刚结束的南开大学学位与研究生工作会议上，国务院学位委员会办公室主任、教育部学位管理与研究生教育司司长、中科院院士杨卫说，调查显示，我国每个博导平均要带5.77名博士研究生，师生比例失调是研究生教
杨卫说，我国一些研究性大学和国外大学的差距主要表现在研究生教育，特别是博士生教育阶段。分析其原因，除了我国经济和科技发展水平尚存差距之外，导师队伍水平参差不齐已成为我国研究生教育发展的瓶颈。在这样的情况下，每个博士生导师仍要带5.77名博士生，远远高于美国每名导师带2至3名学生的比例。与之对照的是，2005年全国各高校申报增设2700多个二级学科的博士点，是现有1900多个博士点的140%。各高校申报博士点“攀比风”严重，主管部门应该对高校申报博士点加以严格控制。
可喜的是部分高校已经认识到这一问题的严重性，并先行一步制定对策。在此次会议上，南开大学就做出了最新规定：今后每位博士生导师每年录取的博士生人数一般将控制在两名以内，累计在校博士生数量不超过12名，从而保证导师有足够的时间和精力悉心培养每一名博士生，提高教育质量。据了解，目前南开大学共拥有博士生导师444人，在读博士生2028人，平均每位导师指导着4.5名博士。今后，该校将把每年招收博生的增幅控制在3%以内。校长侯自新说：“研究生导师只是一种工作岗位，而不是一种职级的标志。”他表示，南开将严格标准，选拔有成果、有课题、有经费的高水平教师充实导师队伍，形成能进能出的机制，建设一支高水平、内外结合、年龄结构合理、知识结构现代化的研究生指导教师队伍。
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