化解压力的分解器
“千斤重担众人挑，人人身上有指标”，这是在江南大学中层干部中流行的一句话。据江南大学校长陶文沂介绍，学校从2002年开始实行中层领导干部任期目标责任制，将学校整体的发展目标细化到各个单位和部门，并制定出一套行之有效的目标管理制度，使得责权利分明，评价、考核、监督、激励机制运转有序。
实施任期目标责任制后，如何化压力为动力，更好地做好本单位的工作，成了每一位干部经常思考的问题。各个学院明确了各类人员岗位职责、上岗条件和考核要求，并严格与经济效益挂钩。压力的传递，激发了每位教职工干事业的劲头，他们主动跑项目，争要工作量。
即使在节假日,很多教职工也不休息,有的在实验室忙碌,有的走出校外寻求合作的机会和项目。2004年,该校共申请专利368项,跃居江苏省高校第一。平均一天产生一项专利,成了江南大学的美谈。
联系全校教职工的纽带
江南大学任期目标责任制将学校整体的发展目标分解到每个单位、乃至每个员工,产生了一种积极向上的凝聚力,成了紧密联系学校、院系和教师的纽带。
食品学院副教授郭贯新老师说 “任期目标责任制把学校、院系、教师紧紧地拧成了一股绳。学校对院系提出要求并进行考核,院系再结合自身实际,对我们提出明确的要求,这样自上而下形成了一个互动机制,激发了教师教学和科研的积极性和责任感。仅就我们学院的年均科研经费而言,任期目标责任制实施后是实施前的三倍左右。”
对于实行目标责任制,该校师范学院陈明选教授感受最深的是身边教职工工作热情的极大提高。陈明选说,过去很多院系在排课时往往出现很多课分不下去的情况,现在职工的平时表现和考核的结果都与奖金挂钩,大家都争着要课程,职称低的人比职称高的人收入多的情况也屡见不鲜。
干部人事制度改革的助推器
“合并办学并不是对高校进行简单的机械相加,而是要实现真正意义的融合,干部人事制度改革就是龙头。”江南大学党委书记简大钧告诉记者,“推行任期目标责任制是学校探索内部改革的第一步。在任期目标责任制的推动下,学校的人事任用制度也实现了突破。”
据介绍,该校在学校干部的任用上,对拟提任的正职中层干部进行票决,对中层副职进行双推双选,对主管学生工作的副书记公开竞聘,这些更加透明、民主、公开的选举,完全凭实绩和群众认可度说话,不搞平衡照顾,真正做到了能上能下、进退有序。
简大钧举例说,在中层正职的换届中,有12人因年龄退出领导岗位,有1人到大学科学园工作,有6人因考核原因未作安排,同时新提任了26位干部。27位参加院系党委副书记岗位竞聘的教职工进行了公开答辩,评委会对演讲答辩者进行了成绩评定,最终选出了8位。一位领导这样评价 “江南大学以任期目标责任制为助推器,不断改革学校的干部人事管理制度,真正把一些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到领导岗位上来,值得借鉴。”
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