中共党员是极为光荣的称号，但作为党员本人，不能仅仅以此为荣，而应当牢牢记住自身的职责，时时处处做群众的表率，用自身的先进言行影响群众，带动群众，在本职岗位起标兵作用。保持党员先进性教育活动的深入开保持党员的先进性，是对所有党员的普遍要求。对党员教师来说，其表率作用主要表现在教书育人上，既要注重对学生进行文化知识的精心传授，更要重视对符合社会发展需要的高尚人格的培养；不仅要造就有知识的人才，更要培育有道德有理想守法纪的公民。教书育人的统一，自我严格要求和以先进性感化引导他人的统一，是对党员教师的根本要求。作为高等学校的党员，战斗在人格培育的第一线，其责任非常重大；作为高级知识分子党员，格外受社会的关心和尊重，更应对自身的责任有清醒的认识。在高校中具有高级职称的党员教师，尤其不能辜负党组织的期望，不但要在教学和科研工作中奋发努力，更要对所育人才全面负责，真正关心下一代的健康成长。年龄不能成为其履责的障碍，资历更不能成为其稍有疏忽和懈怠的理由。党和人民给予的荣誉，只应成为他更加认真负责的动力；社会的关心和尊重，更应强化其教书育人的自觉性。
我本人是高等学校的教授，还是享受国务院特殊津贴的专家，年龄已近退休，但对本职工作向来兢兢业业，所以多年来曾获校级先进党员和优秀教师的称号，也担任了一定的行政职务。因为高校不实行坐班制，学生辅导员又基本由年轻教师担任，所以我与学生直接打交道的时候不是很多，对学生的全面成长关心很不够。被评为校优秀教师后，我对自己的表现进行了反省，觉得与领导和群众对我的信任相比，我还有许多不足，尤其与学生的关系不够密切，于是自觉加强了这方面的努力。这以后，在学生向我请教学术问题时往往顺便聊聊其他话题，偶尔也有意识地去学生宿舍找学生访谈，并有意点拨一些有志提高的学生在各方面更加发奋。因此，近两年与学生关系大大改变，与学生不再是下课就分手、见面点点头的泛泛交往，而与许多学生成为知心之交，学生们也愿意同我交换对学生和人生、社会的各种看法了。即使给学生作学术指导，我也不忘育人的大目标，注意将学术探讨与人格培养结合起来，其实，对育人的重视与知识的传授并无矛盾。
要发挥共产党员的先进性，既有普遍性要求，也有职业特点的要求。充分重视教书育人的双重职责，努力造就政治进步业务精熟的可用之才，是高校党员教师的奋斗目标和努力方向。（作者单位：沈阳师范大学文学院中文系）
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