从“教人以行”到“育人以情”

2006-06-21　来源：光明日报　作者:本报记者 朱伟光 本报特约记者 杨海娣 我有话说

在实施“四自五爱”工程的过程中,伊春市委、市政府充分调动了家庭、学校和社会的各种力量,扩大未成年人的育人空间,也在不同层面上实现了“教人以行”和“育人以情”。

学作文先学做人

除了社区组织未成年人开展的系列活动,社会的其他力量也在为伊春市的未成年人思想道德建

设发挥着余热。在铁力林业局马永顺中学,活跃着一批小作家。放学后,这群孩子不去网吧,不玩游戏,都去了退休老人朱广志和曹峰义务开办的文学社那里。两位老人经常教育学生的就是“学作文,先学做人。”72岁的朱广志,为马永顺中学之外的学生开办了芳草文学社。没有场地,他就利用起了自家的门市房。听说朱老师这里吸引了很多孩子,还发表了很多作品,一位母亲找到了老人,她希望老人接收迷上网络并曾经离家出走的儿子小滕。小滕的第一堂课是在妈妈的陪伴下单开的一堂小灶,朱老师精彩细致的讲解吸引了小滕。慢慢地,老人走进了小滕的心扉。终于有一天,小滕对妈妈说了声“对不起!”在芳草文学社的一年间,小滕先后在《大森林》和小兴安岭文学上发表文章6篇。74岁的曹峰,一生执笔7部小说,其中5部写的是林业老英雄马有顺。在曹老的指导下,绿地文学社老社员冯海霞在大学毕业前出版了长篇小说《年少无翼》。据了解,绿地文学社成立十余年以来,已辐射其他区(县、林业局)建立文学社70余家。

从自我教育到自我管理

调动学生的主观能动性,引导他们通过自我教育、自我管理实现自我提高和自我发展是“四自五爱”工程的精髓。不久前,伊春区第八中学班主任老师周文凤在家长会召开的前一天买了70个信封和2本稿纸。她对同学们说:“我想让大家把自己最想对家长说的话写在这两张纸上,你们把感谢、埋怨和不好当面说的话写下来,我帮大家把信转交给家长。”第二天的家长会上,一位母亲看完女儿写的“每当我晚上自习后看到您等待的身影,我都在心中说了一句‘妈妈,非常感谢您’”的话后,激动得掉下了眼泪;曾经为寻找去网吧的儿子而在夜里奔波的父亲也收到了儿子的歉意:“爸爸,对不起,那天让您找到深夜!”就是这次家长会上,很多许久不曾流泪的家长眼睛湿润了。

伊春市翠峦一中班主任老师张兆华,在传统班级组织机构的基础上,又任命了25个部长:财政部部长,负责管理班费支出;花卉部部长,负责班级和分担区的花草树木;综合治理部部长,掌握学生的校内、校外活动……另外还建立了学校、班级、家长的信息联络网和住址联络图。在他带的班级中,62名同学每人都有一个职务,大家都自觉维护班级利益。

让迷途知返的孩子自立自强

今年年初,在伊春市控辍教育会议上,市委副书记陈学平了解到15周岁的学生小刘因参与抢劫被刑事拘留。陈学平立即向公安局了解了情况,根据2006年1月23日开始实施的《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件应用法律若干问题的解释》,责成有关部门本着尽量保护未成年人的原则重新审核此案。不到一个星期,小刘就重新回到了学校。了解到小刘自幼失去父母,现寄居在收入不高的外来户伯父家时,陈学平亲自去看望了小刘,给他留下了1000元钱,并表示,只要能够坚持,他供小刘读完书。伊春区委书记刘德超将没有户口的小刘伯父一家纳入低保,并为他家的两个孩子在街道办事处找到了工作。刘德超说:“他家生活没有保障,还义务抚养小刘,为社会减轻了负担,我们应该特事特办。”学校的老师、同学也向他伸出了友爱之手,为了帮他把落下的课程赶上来,各科老师为他单独开起了小灶。经过半年的努力,小刘的学习成绩已经处于班级中流,桀骜不驯的性格也收敛了很多,每天放学后都主动帮助家里做些力所能及的事。

“四自五爱”教育活动实施以来,伊春市以中小学生为主体的未成年人群体中,为他人着想的多了,自私自利的少了;好人好事多了,不良风气少了;孝敬父母的多了,迷恋网吧、打架斗殴、不听家长话的少了。据了解,实施“四自五爱”工程以来,全市未成年人违法犯罪数量大幅下降，2004、2005年两年分别比上年下降了18.5%和15.2%。