近日,江苏省第一所民办本科高校――三江学院顺利通过学士学位专家组的评审,正式获得学士学位授予权。至此,三江学院成为江苏省唯一一所具有学士学位授予权的民办高校。
在高校林立的江苏,作为一所民办学院,三江学院靠什么立足并取得今天的地位?校长陈万年“一语道破天机”:“我们以市场为风向标,培养适用于
一种全新的办学体制
作为无先例可循的全国首批民办高校之一,三江学院经过摸索,总结出了一套适合自身发展的办学体制――“以学养学”,依“法”办学。
由于民办高校没有政府拨款,经费问题必须靠自己解决,收取学费就成为三江学院的主要资金来源。“教育是个‘慢热’工程,投资大、见效慢。办学不是一年两年的事,而且不能以赢利为目的,所以肯投资教育的人不多。”陈万年校长如是说。在创办初期,三江学院实行“以学养学”、滚动发展的模式,靠生源形成“规模效应”。依靠“滚雪球式”的发展,到目前为止,三江学院已经积累了2亿多元的净资产,并且拥有了一座占地面积约589亩、建筑面积20多万平方米的校园。
由于没有投资主体,三江学院属于社会公益资产,因此用陈万年校长的话说:“所有的‘三江人’都是这里的主人。”三江学院的办学模式决定了该校独特的管理模式――理事会领导下的校长负责制,即党委领导教职工代表大会,教职工代表大会产生理事会,理事会产生校长。没有董事会,只有理事会,没有董事长,只有校长。据了解,这样的管理体制在全国民办高校中极为鲜见。
一套灵活的用人机制
与占有品牌优势的公办院校竞争,“三江人”清楚地知道首先要学会“抢”人才。他们灵活地运用“专兼结合”的用人方式,除了聘请专职教师以外,还精心挑选南京各个高校的优秀教师到学校来兼课。
在三江学院,很多系主任和学科带头人都是南京大学、东南大学等重点高校的离退休教授,他们曾经在自己的学术领域有很大的影响力,不仅自身学术造诣高深,而且德高望重,社会关系广泛。在这批教师的带动下,一大批一流的教师纷纷到三江学院兼课,不少专业的学生同时有七、八个“系主任”给他们上课,三江的学生都笑称自己是“最幸福的人”。
三江学院不仅给每个教师提供施展才华的舞台,而且对教师施行高课酬高薪金。而最让教师们感动的是学校在每一个细节上的关怀,即学校针对教师实施的“微笑工程”。每上完两节课,学校给每个任课教师发一份点心;专门为下午有课的教师准备午休室;为每个教师准备专门的储物柜等等。一位年轻的女教师感慨说:“这里的领导开明,懂得爱惜人才、珍惜人才,不仅为我们营造自由放松的工作环境,而且对我们的生活也照顾得很周到。能来三江学院工作,我觉得很幸运。”
一系列实实在在的培养方法
在社会上,三江学院的学生一直以基础扎实、动手能力强而受到用人单位的好评。能获得这样的口碑,三江学院在培养人才方面着实动了一番“脑筋”。利用民办院校灵活的办学机制,该校根据江苏的地区经济特色和市场需求,设置了一些“产销对路”的专业,保证了人才的通畅“出口”。
为了培养学生扎实的基本功,该校专门建立了一支“班导师”队伍。这些班导师利用晨读或晚自习时间,到教室督促并指导学生学习,对学生学习上或思想上遇到的难题,及时进行解决。这样的班导师受到了学生的普遍欢迎。电气学院的沈同学深有感触地告诉记者:“我刚进校时英语成绩很差。后来在班导师的指导下,我每天坚持晨读和晚自习,英语水平有了明显提高,六级英语考试我一下子就考了八十多分。”
为了全面提高学生的综合素质,三江学院共开出30多门选修课,一些系专门开设导游、电工等技能培训班,对学生进行职业技能培训。除此之外,三江学院尤其注重学生社会实践能力的培养,该校已与爱立信、印度蒙纳什软件公司、飞思卡尔(原摩托罗拉公司)等多家著名企业签署了产学研合作协议。
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