在光明日报教育周刊《一家之言》栏目读到《名校办班何其多》一文后，感触良多。
的确，现如今国内著名大学举办各种课程班、学习班乃至学历班、学位班的情况越来越多。不仅仅是在国内主要门户网站的重要位置经常看见这类学校的办班广告，很多地方报纸的广告版面中，更是常见很多国内著名大学的这种招生广告
无可否认，我国经济发展已经到达一定规模，人才水平、管理水平都对我们的高校提出了更多的要求，也形成了庞大的市场。立足于此，我们的大学肯定应该有相应的策略以满足社会经济的发展要求。不过，我们也不会轻易忘记或者故意忽略一个事实：的确有人在利用这股经济发展所推动的对于教育的新需求，的确有人在利用手中的权利和金钱在很轻松地提前取得教育、学术的荣誉和资格，以谋取更大的个人利益。
对此情况，人们自然会问：这样的学习班的实际效果怎么样？这样短期的学习时间、间隔的授课形式以及考察、自学的方式能否真正提升学习者进班学习所抱目标――提升理论修养，提高实践能力？官方或者公司买单的学习，是否达到了培养后继管理力量的目的，这笔钱花得值不值？这样运用高校的教育资源，是否在客观上制造了各类“学习班”猛增的泡沫，变相地引发了学术资源流失，乃至滋生钱、权、学之间的交易和腐败？
思考之余，一个想法就油然而生――对于高校举办的各类学习班，应该加强监管。首先，是教育主管部门根据相关法律法规和规章，严格审查资质、跟踪教学过程、严格学习班“出口”质量考评；其次，举办学习班的大学，必须根据学校正常的学生课程、学术研究需要、科研教学之外是否富有余力等情况来规划管理学习班；然后，作为出资方的单位、机构、公司要充分考虑自己的人才培养战略和资金投入产出比，决不乱花钱；最后，国家物价、审计部门对于高校举办各类学习班的收费和收入要履行相应的政府职能，以维护正常的经济秩序，这也是维护高校的名誉，更是保护我们的国家利益。
总之，我们期待对高校办班的多方合理监管，也同样期待在这种监管下，高校的各种学习班得到健康发展，最终服务国家的经济进步。
