教育
对2006年参评的133所高校所做的统计结果表明,133所高校在启动评建工作以来的三年间,生均四项经费增长16.4%,生均教学行政用房面积增长28%,百名学生配备多媒体教室和语音教室座位数增长65%,百名学生配计算机台数增长40%,生均教学科研仪器设备值增长39%,生均年进书量增长74%。同时,学校的办学指导思想进一步明确,办学思路更加清晰,师资队伍建设、教学改革、质量监控、教学管理等方面都取得了明显成效,学校的办学特色更加鲜明,向心力、凝聚力大大增强。
在听取清华大学、华中科技大学、上海工程技术大学、辽宁省教育厅的工作经验介绍后,周济指出，高校教学评估之所以能够取得如此显著的成绩,主要取决于以下方面:一是我们适时建立了周期性的教学评估制度;二是坚持以科学发展观为指导,全面贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的指导方针;三是求真务实,不断改进和完善评估工作,提高评估工作的科学性、实效性;四是评估工作拥有良好的群众基础。
他指出,今年下半年和明年上半年是本轮评估中的最后一个学年,也是本轮评估中参评高校数量最多、任务最为艰巨的一年。共有230多所高校参评,切实做好今年下半年和明年上半年的评估工作,对于圆满完成首轮评估任务具有重要意义。周济要求,高教战线要重点做好以下几项工作,确保首轮评估任务的圆满完成:一是认真做好评估的组织工作。二是教育部专家组要坚持标准,严格把关,进一步提高评估工作质量。三是严格遵守评估工作纪律,维护评估工作良好声誉。四是认真做好评估整改,巩固发展评建成果。五是建立健全校内教学质量监控体系,形成提高教学质量的长效机制。六是积极开展评估研究,力争出更多的既有理论深度又有实践价值的成果,为搞好周期性的评估工作提供理论支持。七是营造良好的评估文化氛围,努力营造更加和谐的评估文化氛围。
