这是一群令人敬佩的大学生，这是无愧于时代的年轻教师群体。湖北省常务副省长周坚卫评价他们――湖北资教生――也毫不吝啬地使用了“胸怀”、“激情”、“理想”的字眼。
2004年起，湖北省启动“农村教师资助行动计划”简称“资教行动”实施以来，至今共选派了5800多名应届大学毕业生到农村乡镇学校任教
实现了人生第一个目标“走出家乡走向城市”的中国农业大学农学班的湖北黄陂籍学生汪明召，在了解资教行动之后，也将“回湖北来到农村去”作为大学毕业后的全新选择。
就这样，朴实而灿烂的青春在荆楚的边远山区绽放。
这里，记者攫取了他们的几个片断……
千里家访路
范献龙，现在名气不小。2004年资教于神农架林区下谷坪中心学校。三年来，为了安心资教，他主动将户口迁到神农架。他说：“记得第一次踏上了讲台时，由于太紧张，粉笔头一碰黑板就断，一节课用了半盒粉笔，衣服上面全部是灰。校长鼓励说，你们主要是没经验，其实在知识结构和素质能力上还是很有优势的，关键就是要加强实践。”
下谷坪很多地方没有公路。由于山高路远，地广人稀，近些年来，家长们几乎都没有看到老师家访。有的孩子家长几年下来就只认识学校的会计。由于家长不知道孩子学习的情况，致使部分学生及家长有种消极观念：读得上是造化，读不上就回家种田或外出打工。
第一次家访，范献龙和其他资教老师选择了离校近四十里、海拔1200多米的板桥片区。临行前，下起了雨夹雪，只能步行。在山里爬坡、下坎、走羊肠小道，四个多小时后，他们来到第一家，推开漆黑的木门，坐在地上剥玉米的学生叫了一声“老师”，家长“腾”地一下子从凳子上弹了起来，激动的用袖子使劲地擦着板凳，动情地说：“看，这么大风大雪的，老师们怎么来了？你们都是盼都盼不来的客人啊……”
他们受到了贫苦山民待客的最高礼遇，一碗碗蜂蜜包谷酒、一盘盘可口的饭菜，全家老少作陪。一位八十多岁的老奶奶，在孙子的搀扶下，用她那瘦得像枯树枝一样的手，颤颤地拿起杯子，倒上满满的一杯包谷酒，说：“老师伢啊，你来这里，是我们屋里小伢儿几世修来的福啊，我敬你！”然后双手举杯，喝了下去之后，老奶奶用衣角把刚喝过的酒杯擦了又擦，倒满一杯，双手递了过来。范献龙接过酒，手在颤抖，两钱酒，却有千斤重量，退步鞠躬行礼，喝下了那杯让他终生难忘的酒。
三年来，他们家访两百余户，累计行程三千余公里。
“我有一个承诺”
王艳梅出生在武汉市，是家里的独生女。参加资教行动她竟是受“迫”于母亲。
2004年7月，母亲建议她报名参加“湖北省农村教师资助行动计划”时，她一下子懵了：人家的父母都巴望着自己的孩子留在城市，而他们居然让我去农村！要不是他们待她很好，她都有些怀疑自己是不是他们的亲生女儿。
就在这一年的八月底，她带着父母的千叮咛万嘱咐，来到阳新县黄颡口中学，开始了资教生活。
可没想到，正式上课的第一天，就碰上了一个大难题。这里的学生从来都不讲普通话，不管课上还是课下都讲方言。有一次，她请一个学生起来回答问题，他一开口就是方言。她听不懂，愣了一下，请他用普遍话重复一遍。可他要么还是土腔土调，要么就不吱声。她只好请另外一个学生回答，没想到是这样，第三个、第四个……没有一个学生肯用或者说是能用普通话回答问题，而她就只能干瞪眼了。课前设计好的互动方案全都泡汤了，怎么办呢？怎样才能叫他们开口说普通话呢？
晚上躺在床上，王艳梅翻来复去地想，突然一个想法闯进了脑海里，为什么不和学生开展“你教老师学方言，老师教你说普通话”的共学互比活动呢？这个想法一告诉学生们，大家一听可以给老师上课，当老师的老师，都非常感兴趣，争着用普通话来“指导”她学方言。就这样，她在很短的时间里基本上学会了阳新方言，适应了新的环境。
在初中，不论是老师还是学生普遍认为物理难。因为很多学生觉得物理很抽象、很乏味。可是当她找来玻璃，利用一盆水，“制造”出漂亮的彩虹时，学生们兴奋地叫着：“好漂亮呀！老师，这是怎么回事？”；当她和学生一起，用放大镜和硬纸板制作照相机时，他们争着要用自己做的“相机”给老师“照相”；当她用吃了一半的苹果当作电池，使灯泡亮起来时，学生们一个个惊奇地瞪大了眼睛看着她。就这样，班里的学习气氛越来越好，学生越来越喜欢上她的物理课，学习成绩也有了大幅度的提高。
资教生活改变了她。前一段时间，记者采访时才知道，王艳梅在三年期满后，又续签三年。理由仅仅是对于那些喜欢她的孩子们的一种承诺！
为爱而坚守
与杨青见面时，她怀里六个多月的女儿验证了她事业和感情的收获。
2004年的秋天，丹桂飘香，杨青作为一名光荣的资教生，踏上了恩施市三岔乡初级中学神圣的三尺讲台。学生陈海燕，让初为人师的她体会到了作一名老师的重要。
陈海燕父母离异，被寄养在外公外婆家里，两位老人年事已高，没有经济来源，生活非常拮据。有一次周末回家，他们实在拿不出她的生活费，懂事的她没哭也没闹，偷偷到街上一家理发店卖掉了自己及腰的长发。她告诉杨青，她要读书，她说长发卖了六十元钱，可以作一个月的生活费了。看着她齐耳的短发，杨青的泪水在眼眶里打转。孩子是勇敢的，她的勇敢甚至让老师感到汗颜，没有理由不好好关心她。
春天来临的时候，大山里有五颜六色的鲜花；夏天，清澈的溪水边有牧童在嬉戏；秋天，农民的竹篱间有肥硕的瓜果……这些在画家和摄影家的作品随处可见，在都市人眼里，这是一幅幅田园牧歌式的美景。初来乍到，杨青也感到新鲜，然而时间一长，她的心渐渐沉重起来。因为条件艰苦，工作三年了，她从不敢邀请父母过来看看，怕他们担心。大学同学现在都成了有车有房的小资一族，她却只能在租来的一小房子里完成自己简陋的婚礼。夜深人静的时候，她曾经犹豫了：“我还能坚持吗？”
2006年中秋节，学校组织了庆祝晚会。“每逢佳节倍思亲”，虽然学生盛情邀请她参加他们的晚会，杨青还是婉言谢绝了。第二天上作文课，她看见黄秋月同学在作文中写道：“昨天的中秋晚会，我们玩的好开心。同学们表演了很多有趣的节目，还有很多老师也参加了，可没看见杨老师，不知道杨老师去哪儿了。她是想家了吗？……”还没看完，杨青的眼泪就出来了，这群善良懂事的孩子们，他们怎么偏偏读懂了老师的心？
2007年1月25日，一个新生命诞生了，那像是杨青的女儿，女儿的降生让全家人高兴不已。然而，一纸病历却让初为人母的她彻底傻了，孩子被诊断感染了巨细胞病毒。农历正月初八，许多人都还沉浸在节日的喜庆之中，她和丈夫却抱着刚满月的孩子，在州里的各大医院辗转奔波。在不是故乡的小城，抱着初生的女儿，看着她三天两头地抽血化验，听着她伤心无助的哭泣，杨青变得异常脆弱。很快，学校的领导和同事得知了这一情况，纷纷到医院去看望孩子。这么多的关心和鼓励，让我感到自己并不孤独。她希望自己的女儿每天都能看见一张天下最美的脸。
现在，杨青已经不仅仅只是黄土地上孩子们的老师，还是一个孩子的母亲。这种双重的身份，使她变得更加成熟，也更加坚强。大山里的孩子没有漂亮的衣裳，没有时尚的学习用具，没有喝牛奶的习惯。他们就着咸菜吃馒头，背着背篓打猪草，但初为人母的杨青深知，他们漫漫人生路需要有人陪伴，跋山涉水，走出大山。
“幼吾幼以及人之幼”。初为人母的她在深爱女儿的同时，也更加深爱大山的孩子。她那句“我愿为爱而坚守！”，至今萦绕在记者的脑海。
