在同事们的眼中,北京大学口腔医学院教授周彦恒是个热情又有能力的年轻人:对他热爱的口腔正畸事业,他倾心研究,是一名出色的医生、老师和科研人员;对他的业余爱好――时事政治,他也探究颇深,给大家作的那场“新时代下世界格局与中国的发展”的报告,让听者无不心生佩服;更可贵的是,他在政治上不断追求进步,2006年8月3
周彦恒拥有许多的头衔和学术兼职:历任北京大学口腔医学院正畸科主任医师、教授、科副主任、博士生导师,同时,他还是英国爱丁堡皇家外科学院口腔正畸专科院士、欧洲正畸协会会员、国际牙科研究会会员、中华口腔医学会正颌外科学组学术委员。作为一名医生,他对患者充满了爱心,而他表达爱心的方式就是用过硬的临床本领服务患者。他不仅坚持每周出门诊,还在临床医疗过程中勤于钻研,总结前人的经验又不拘泥于前人的经验,通过思考和实践,形成了一些独特的经验。他不仅在常规的儿童正畸治疗方面摸索出一些规律,而且在正畸新领域开展了一些探索,尤其是在成人正畸和一些疑难错合畸形治疗上积累了很多经验。他利用口腔医学院新技术新疗法项目,在临床上开展了8项新技术新疗法研究,取得了明显的成效。为此,他连续8年获得了北大口腔医学院新技术新疗法二等奖或三等奖,2005年、2006年连续两年被评为口腔医学院优秀医疗工作者。周彦恒出色的医疗技术和认真的治病态度,吸引了全国各地的患者,他自己也经常为了治疗病人而废寝忘食,由于忘我的工作,在1998年6月份,他因胃出血而不得不紧急住院治疗。
周彦恒还把大量的精力投入到教学工作中,全部幻灯形式授课、多媒体和网络教学、以问题为中心教学,这些先进的教学方式,他都是率先采用。他主持的研究生每周1次的病例讨论,全部用英语进行报告和讨论病例,研究生反映,上了周老师的课,英语水平和专业知识都得到了大幅度提高。1998年,在被任命为主管教学工作的口腔正畸科副主任后,他又做了大胆的尝试和改革,将教学工作模块化和模式化。口腔正畸学教学分为本科生教学、研究生教学、进修生教学、住院医师教学四个模块,各个教学模块独立操作,分别成立教学小组,同时又互相关联,各个小组间带教老师相互交融,形成了独特的口腔正畸科立体教学模式。另外,教学主任、教学秘书、教学辅助人员三位一体,全方位为带教老师和各教学小组服务,使正畸科所有全国知名教授无一例外地走上讲台,为本科生授课。在教学管理工作上取得的成绩,使周彦恒获得了北京大学教学奖二等奖,也因为在教学工作中的出色表现,周彦恒获得了2000年教育部第七届霍英东青年教师奖(教学类)二等奖。
另外,在教育部精品课程建设中,周彦恒主持的《口腔正畸学》在2006年获得了国家级精品课程。在科研工作上,他以课题负责人主持1项国家自然科学基金资助项目,以研究骨干参加3项,同时他还获得留学归国人员启动基金等多项研究基金,并参加了多项国家科技攻关项目。
周彦恒在业务钻研的同时,还时时不忘政治觉悟的提高。自1998年开始,在党组织的积极影响下,他积极向党组织靠拢,将自己的业务成长和政治思想成长结合起来。2005年8月31日,周彦恒终于光荣地站在党旗下宣誓,要把自己毕生的精力都奉献给党的事业,在共产主义的道路上毫不犹豫地走下去。2006年8月31日,周彦恒完成了预备期的考验,成为中国共产党的正式一员。现在,周彦恒已经在自己的工作和生活中影响着周围更多的人,真正发挥着一名出色医生、一名光荣教师、一名优秀科研工作者的光和热,在党旗下创造更大的人生价值。
