新闻背景全球金融危机正在深刻地影响着世界,高等教育也未能“独善其身”:海外留学生数量锐减,大学生就业困难重重。在前所未有的危机面前,高等教育如何应对挑战、寻求突破?在近日由中国人民大学主办的亚太国际教育协会2009年年会上,来自海内外的数十位大
学校长抵掌共论,共谋对策。这其中,几位中国校长的观点颇具启示。
反思中国的高等教育,中央财经大学校长王广谦认为,当前我国高等教育存在几种值得注意的倾向:首先,大学功利化趋向明显。比如,大学的运作越来越商业化,大学发展项目的设置越来越重视收益回报。为了迎合市场排名,发展目标越来越短期化。对大学教师的评价也越来越重视科研成果的数量指标,忽视了学术研究的真正价值,致使教师的科研压力巨大,浮躁之风日甚,难以潜心培养学生。
其次,在全球化背景下,大学之间的交流与合作出现了过于形式化和不正当竞争的现象。一些并不能提供优质教育资源的大学,为了抢占市场、扩大生源,发布不实信息,收取高额学费,影响了真正高水平国际大学之间的合作。
第三,目前的大学发展中,大学在对核心价值观的坚守、对社会责任感的重视、对创新方向的引导等方面都存在不足。一段时间以来,自然科学教育与人文社会科学教育、适应社会教育与引领社会教育严重失衡,这些失衡一定程度上使得人们疏离了对更加美好社会的期待。
针对以上问题,王广谦提出,金融危机之下,高等教育要走出困境,需要尽快回归其本位,扭转过于功利化的趋势,坚守大学的核心价值观,加强大学间的交流与合作,建立更加坚实的交流平台,实现优势教育资源互补共享,于此方能求得长远发展。
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