“六一”节前一天，阵阵歌声从北京市望京实验学校小学部悠扬传出。
当日，在该校举行的“歌唱伟大的祖国――六一歌咏展示活动”上，孩子们稚嫩的歌声中流淌着对祖国母亲无限的眷恋之情。四年级一班学生郭嘉琳说：“我们班唱的‘走在大路上’，以前听爸爸唱过，今天我们来演唱，特别激动。”
这是“
节日里的爱国主义教育活动异彩纷呈
6月1日上午，全国少工委在北京市朝阳区白家庄小学举行“歌唱祖国庆六一”主题活动。少先队员举行升国旗仪式，欢聚在五星红旗下，伴随中央人民广播电台《中国之声》专题节目，齐唱《我们的祖国是花园》等歌曲，在《红星歌》、《快乐的节日》等旋律中跳起集体舞。在该校就读的进城务工人员子女还与来自四川灾区的小伙伴一起拼祖国地图，和全校少先队员一起收看中央电视台少儿频道专题节目，开展“歌声献给祖国”、“歌声伴我成长”等活动。
同一时间，全国31个省市区半数以上基层少先队大队约7600万名少先队员，通过学校红领巾广播站、电视台，收听、收看了全国少工委、中央人民广播电台、中央电视台制作的专题节目，开展了丰富多彩的主题队日活动。这是首次运用普及性强、覆盖面广的广播、电视媒体，城乡少年儿童同时普遍参与的一项大规模群众性爱国主义教育活动。
“六一”期间，各地少先队组织以爱国主义教育为主旋律，开展了形式多样的“歌唱祖国庆六一”活动：重庆少先队组织开展了“红歌音乐会”、“红歌大家唱”等活动，推动“祖孙三代唱红歌”；浙江以“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”为主题，举行“队队有歌声，人人唱红歌”大型活动；四川特邀抗震救灾小英雄、志愿者英模等开展“感恩自强、快乐成长”活动，与灾区少年儿童“手拉手同庆六一”；福建开展“歌唱祖国庆六一、快乐成长在海西”活动；天津等地举行“光荣少先队，快乐红领巾”主题集会……
各地主题鲜明、丰富多彩的队日活动，有效激发了广大少年儿童的爱国热情，增进了少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。
爱国主义教育新形式不断吸引少年儿童
除了传统的队日活动外，不断涌现的爱国主义教育新活动、新形式吸引着越来越多的孩子在体验和实践中萌发爱国情怀。
在网络日益发达的今天，各地也开始不断探索利用网络向孩子们播撒爱国主义的种子。
“六一”节前夕，河北省石家庄市“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动在石家庄实验小学启动。启动仪式上，数百名小学生向国旗进行了庄严宣誓，并在宣传海报上签上了自己的名字。随后，学校组织学生们在计算机室登录签名主页，在留言框中输入对祖国的寄语，抒发自己的爱国之情。
活动引发了孩子们广泛的参与热情，六年级三班的尹子莹在留言中写道：“60年来祖国走过了许多坎坷道路。2008年祖国又经历了许多悲欢离合。从风雪冰冻到奥运成功举办，从汶川地震到神七平安升空。太多的磨难让我们坚强起来，擦干眼泪让我们一起呐喊，中国加油。”
在吉林，与“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语等类似的活动也在不断激发着广大青少年的爱国热情。“向国旗敬礼，作为一名中学生，我要为祖国的富强而努力学习！……”5月31日，吉林省长春市87中学7年级7班的华承业同学,在学校多媒体教室里，将他对祖国的祝福，化做一行行激情昂扬的文字，留在中国文明网上。这是他为自己“最后的儿童节”准备的“礼物”。
此外，“中国少年儿童平安”行动、“民族精神代代传”活动、“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动……越来越多主题活动吸引着孩子们积极主动地参与进来，共同擎起少年儿童的精神家园。
让少年儿童在日常点滴中体验爱国主义
“‘六一’儿童节里的各种活动只是少年儿童爱国主义教育的一个集中展现，很多学校和家长都已经意识到，对孩子的爱国主义教育必须从平时抓起。通过日常生活和学习中多种多样的活动，让孩子们通过自身的实践来观察和感悟，这才是最有效的方式。”《中国少年报》副主编申东对记者说。
增强爱国情感、加强未成年人的德育工作一直以来都是社会、学校、家庭所关注、关心的一件大事，可是怎样才能使我们的德育工作深入孩子的心田、及至影响他们的行动呢？
从事德育工作多年的中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳认为，要培养未成年人良好的思想道德素质，应从尊重与体验两条原则做起。
“尊重未成年人的主人地位，不仅要深入了解未成年人，根据儿童的天性来进行教育，采取易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法，而且还要让他们多参与。道德教育不是你说我听，而是
要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。”孙宏艳说。
爱祖国是一种责任，一种意识。望京实验学校非常注重在日常教育中对学生进行爱国主义教育，以爱家、爱校、爱小区、参与社会实践活动为依托，把爱国主义教育细化到学生的点滴生活之中。学校“七色光乐园”广播站的小记者在改革开放30周年之际，走入社区、走进家庭，采访老师和长辈。通过采访，孩子们了解了改革开放带来的翻天覆地的变化，感受到了没有党的领导，就没有人民的幸福生活。
中央教育科学研究所所长朱小蔓也指出，弘扬和培养民族精神必须落实在以做人教育为主线、培养具有民族精神血脉的现代中国人格上。
“昨天，胡锦涛总书记专门在节前看望了小朋友们。总书记对少年儿童的关心和爱护让我们深受鼓舞。他对孩子们说，你们从小就注意养成良好的生活习惯,这对你们的一生会产生积极影响。希望你们自强自立,长大后成为对国家有用的人才。这不仅是对孩子们提出的希望，也为我们教育工作者指明了方向。只有让孩子们成才，才能真正让他们心中种下的爱国主义种子生根发芽，结出丰硕果实。”北京市望京实验学校小学部校长董树莉说。
少年儿童是祖国的未来、民族的希望。在学校、家庭、社会的共同努力下，一颗颗爱国主义的种子播撒在孩子们的幼小心灵中。愿这些种子在他们的心中与祖国一起茁壮成长，在未来，这些社会主义事业的接班人用自己的双手创造更加美好的生活，用智慧和汗水创造更加富强的祖国，这是所有人对下一代所寄予的殷切期望。
6月1日，来自首都的少年儿童代表和全国五十六个民族的少先队员代表在北京市中山公园欢庆“六一”国际儿童节。
本报记者刘新武摄
6月1日，由中国延安精神研究会、中国青少年网络协会和红军小学建设工程办公室等主办的贵州遵义红军小学向北京府学小学赠送革命题材油画仪式在京举行。北京府学胡同小学与贵州遵义红军小学于2007年结成友谊校，向全国青少年发出了“弘扬红军精神，共迎北京奥运”的倡议。张玉摄
5月31日，北京市望京实验学校小学部举行“歌唱伟大的祖国――六一歌咏展示活动”。曹伟摄
“六一”前夕，山东安丘市举行“留守儿童呼唤妈妈”主题活动，数十位外出务工的母亲返乡与孩子共上亲子课。金宝摄
（本报北京6月1日电）
