职业教育是国民素质教育的重要内容，再先进的科研成果，没有技术工人的实际操作，也难以转化为有竞争力的产品。我国城镇企业目前共有1.4亿职工，其中技术工人有7000万人。在技术工人中，中级工占35％，高级工仅占10％左右，这与发达国家高级工占30％至40％的水平相差甚远。据悉，目前高级技工数量不足、青年技工短缺是北京市企业存在的普遍现象，许多企业已经面临“有订单没技工，有图纸没产品”的窘况，从这个意义上说，技术工人的数量和水平在一定程度上决定着企业的生存和发展。
北京市劳动和社会保障局职业技能开发处张铨副处长介绍说，本市共有60所技校，其中，市级以上重点技校21所（包括7所高级技校和9所国家级重点高级技校）；全市有7500多名教职工，在校生8万多人；这60所技校设立的专业涉及一、二、三产业共200多个。目前，本市技校培养出来的学生均是中级工以上水平，近年来技校生的就业率已达95％以上。
有业内人士认为，一方面是技校生的高就业率，另一方面是技术工人短缺，反差之大让我们更清醒地意识到近年来“重学历轻技能”思想的偏颇。
随着我国加入WTO和经济全球一体化进程加快，有人预测，21世纪的中国将成为全世界的制造业中心，我国企业将面临严峻的职工素质之争。各层次的高素质人才需求将更加紧迫，我们不仅需要高学历、复合型的人才，也需要众多学历不一定很高、但技能很高的专业技术“蓝领”。技师学院作为高级工、技师、高级技师的综合培训基地，在高级技工学校中组建，是继续深化技工学校调整改革的必然趋势，也是全市技工学校进行布局和结构调整的重要举措，它将在培养高级技术技能人才方面迈出坚实的一步。
2002年本市劳动和社会保障工作要点中就职业技能培训明确提出，以培养适应首都经济发展需要的“蓝领人才”为立足点，加大企业在职职工的技能培训工作力度，继续深化技工学校改革。组建2至3所技师学院，积极开展高等职业院校教育试点工作。特别是组建好跨行业、跨系统的容量大、专业新、覆盖面广的综合性技师学院。
据了解，一名技校生在校经过3年学习，考核合格后可取得中级职业资格证书；再经过两年的学习，考核合格后将取得高级职业资格证书；之后经过两年工作经验的积累，可到技师学院继续学习，考取技师。
有关人士分析说，以前，各项待遇低也是许多人不愿做技术工人的原因之一。就此问题职业技能开发处张铨副处长透露说，通过劳动和社会保障部门与人事部门共同研究，人事局已签文明确：工资待遇也要与技能水平相挂钩，高级工可享受大专生待遇，技师可享受工程师的待遇，高级技师可享受高级工程师的待遇，此举为技能人才待遇和地位的提高做了保证。
摘自《北京劳动就业报》
